Videos Digitales en la Educación Matemática: Paulo Freire y la Quinta Fase de las Tecnologías Digitales

Autores/as

  • Marinete Santana Wutke Welmer CEUNES/UFES

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45543

Palabras clave:

Videos, Educación Matemática, Tecnologías Digitales

Resumen

En esta reseña, analizamos el libro Vídeos en la Educación Matemática Paulo Freire y la Quinta Fase de las Tecnologías Digitales, publicado en el año 2022. Los autores investigan la importancia de los videos digitales en la Educación Matemática, de acuerdo con las ideas de Paulo Freire, al mismo tiempo que discuten el surgimiento de la quinta fase de las tecnologías digitales en respuesta a las demandas provocadas por la pandemia de COVID-19. El libro aborda cuestiones amplias, incluyendo la desigualdad social, la difusión de noticias falsas, la crisis de salud pública y la necesidad de capacitación de los profesores para incorporar tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas. Además, explora tendencias prometedoras en la Educación Matemática y presenta perspectivas teóricas y metodológicas relevantes para investigaciones que involucran videos digitales. En el contexto más amplio, la obra establece conexiones importantes entre las diferentes fases de desarrollo de la tecnología digital en la Educación Matemática.

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Citas

BORBA, M. de C.; SOUTO, D. L. P.; CANEDO JUNIOR, N. da R. Vídeos na Educação Matemática: Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2022.

Publicado

26-12-2024