Dívidas, reformas e contradições na administração provincial durante o final da República: considerações sobre os comandos na província romana da Cilícia de Ápio Cláudio Pulcro (53 - 51 AEC) e Cícero (51 - 50 AEC)

Ian Cartaxo

doi:10.47456/20253620

Autores

Ian Cartaxo USP https://orcid.org/0000-0003-4104-7027

DOI:

https://doi.org/10.47456/20253620

Palavras-chave:

Roma; Dívidas; Províncias; Dominação; Elites Romanas.

Resumo

A finalidade deste artigo é a de examinar as contradições sociais presentes na administração provincial durante o final da República Romana. Em um primeiro momento, nós procuraremos apresentar a forma organizacional das províncias: como era feita a logística gerencial, quais cargos eram atribuídos abaixo dos governadores, como os cargos de gestão provincial eram distribuídos e quais reformas estas passaram e o porquê de terem ocorrido. Por consequência, teceremos comentários acerca dos comandos provinciais de Ápio Cláudio Pulcro (53–51 AEC) e Cícero (51–50 AEC), como apresentados em suas epístolas, de maneira a abordar como o endividamento atuou na relação de dominação construída entre as elites do centro do império e os povos provinciais do mesmo.

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Biografia do Autor

Ian Cartaxo, USP

Doutorando em História Social pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) Mestre em História Econômica pela USP (2024). Graduado em Bacharelado (2021) e Licenciatura (2022) em História na Universidade Federal do Rio de Janeiro (IH-UFRJ). Possui pesquisa na área de Roma Antiga, com enfoque nas relações Econômico-Financeiras no Mediterrâneo Antigo. É Pesquisador Associado do Laboratório de História Antiga da UFRJ desde 2018, do Centro Ciro Cardoso de Pesquisa do Pré-Capitalismo (CCCP-Prék) da UFF, desde 2021, e do Coletivo de Estudos Marxismo e Educação da UFRJ, desde 2021 e do LABORA - Laboratório de Estudos sobre o Pensamento e a Cultura na Idade Média da USP, desde 2022. Foi bolsista PIBIC-CNPq, com orientação do Prof. Dr. Roberto Leher, junto à Faculdade de Educação da UFRJ (FE-UFRJ), com pesquisa voltada à financeirização da Educação no Brasil e a atuação do Sistema Financeiro no setor educacional. Foi coordenador de Recursos Humanos do Curso Pré-Vestibular Social Maria Mariá (CPMM) (2020-2022) e foi educador de História pela mesma instituição.

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