Análisis de datos del perfil estudiantil y de la deserción en el curso de ingeniería de producción de la Universidad Federal de Catalão

Autores/as

  • Helena Alves Coelho Universidade Federal de Catalão Autor/a
  • Sarah dos Santos Rabelo Universidade Federal de Catalão Autor/a
  • Victorya Silva Pereira Universidade Federal de Catalão Autor/a
  • Aline Gonçalves dos Santos Universidade Federal de Catalão Autor/a
  • Fernando de Araújo Universidade Federal de Catalão Autor/a
  • Lázaro Antônio da Fonseca Júnior Universidade Federal de Catalão Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.47456/bjpe.v10i5.47020

Palabras clave:

Ingeniería de Producción, Estudiantes, Ingresantes

Resumen

La Ingeniería de Producción abarca una formación amplia, permitiendo que sus profesionales tengan conocimientos generalistas para actuar en distintas áreas. Uno de los principales desafíos que enfrentan los programas en esta área es la alta tasa de deserción estudiantil. Por lo tanto, es importante que los datos se analicen de manera que se proporcione una gestión efectiva de estos cursos. En este contexto, el presente trabajo fue desarrollado con el objetivo de proporcionar un análisis de datos del curso de Ingeniería de Producción de la Universidad Federal de Catalão para ayudar en su planificación y toma de decisiones. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa, con datos recopilados de los estudiantes que ingresaron entre los años 2008 y 2022. Estos datos se organizaron mediante Excel y se procesaron utilizando Power BI. Los resultados muestran que el mayor número de ingresantes en el curso analizado proviene de la región donde se encuentra la universidad, que hay un mayor número de ingresantes del sexo masculino y que hubo un aumento significativo en la deserción estudiantil en 2022, un período postpandemia debido al COVID-19.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Sarah dos Santos Rabelo, Universidade Federal de Catalão

    Doutora em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual Norte Fluminense (UENF), mestre em Física com ênfase em Instrumentação Científica pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF) e graduada em Licenciatura Plena em Física pela Faculdade Santa Marcelina. É pós-graduada em Engenharia de Segurança do Trabalho pela UniRedentor. Tem experiência na área de Física geral e experimental. Na área de pesquisa tem experiência principalmente nos seguintes temas: magnetoresistência gigante, sensor magnético, deposição de filmes por spray-pirólise, pilhas a combustível e energias renováveis. Atuou na elaboração de material didático-pedagógico (conteudista para EaD), na produção das disciplinas de Física Geral e Físicas I e III, para a CNEaD.

  • Victorya Silva Pereira, Universidade Federal de Catalão

    Possui ensino-medio-segundo-graupelo Colégio Estadual Anice Cecílio Pedreiro(2018). Atualmente é Estágio da Universidade Federal de Catalão. Tem experiência na área de Engenharia de Produção.

  • Lázaro Antônio da Fonseca Júnior, Universidade Federal de Catalão

    Doutor em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia com mestrado em Modelagem e Otimização e graduação em Matemática Industrial, ambos pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor da Universidade Federal de Catalão com projetos desenvolvidos na área de Sistemas Mecânicos, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas vibratórios, métodos de redução de modelos, simulação, não linearidade geométrica e sistemas não lineares. Na área de Engenharia de Produção, possui projetos envolvendo modelagem e simulação de sistemas, programação linear e programação em máquinas. Atualmente é o Coordenador do Curso de Engenharia de Produção da Univerisidade Federal de Catalão

Referencias

O Estado de São Paulo. (2012). A falta de engenheiros. Recuperado de https://unesp.br/microsoft-word-a-falta-de-engenheiros

Abepro. Áreas da Engenharia de Produção. (2024). Recuperado de https://portal.abepro.org.br/enegep/2024/wp-content/uploads/2024/03/Areas-e-Subareas-da-Engenharia-de-Producao.pdf

Borges, M. N. & Almeida, N. N. (2013). Perspectivas para a Engenharia Nacional - Desafios e Oportunidades. Revista de Ensino de Engenharia, 32(3). DOI: https://doi.org/10.15552/2236-0158/abenge.v32n3p71-78

Brasil. (2024). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm

Brasil. (2022). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Censo da educação superior 2022. Recuperado de https://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2022/apresentacao_censo_da_educacao_superior_2022.pdf

Conjo, M. P. F., Chichango, D. B., & Souza, P. de P. (2023). Metodologia de investigação científica aplicada à gestão ambiental: um estudo sobre as abordagens qualitativa e quantitativa. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(1), 34-50. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3722

Faé, C. & Ribeiro, J. (2005). Um retrato da Engenharia de Produção no Brasil. Revista Gestão Industrial, 24-33. DOI: https://doi.org/10.3895/S1808-04482005000300003

Fritsch, R., Rocha, C. S. da, & Vitelli, R. F. (2015). A evasão nos cursos de graduação em uma instituição de ensino superior privada. Revista Educação em Questão, 52(38), 81-108. DOI: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2015v52n38ID7963

Ginting, R., Ishak, A., Malik, A. F., & Satrio, M. R. (2020). Product development with quality function deployment (QFD): A literature review. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 1003, 1-71. DOI: https://doi.org/10.1088/1757-899X/1003/1/012022

Godoy, E. V. & Almeida, E. de. (2017). A evasão nos cursos de Engenharia e a sua relação com a Matemática: uma análise a partir do COBENGE. Educação Matemática Debate, 1(3), 339-361. DOI: https://doi.org/10.24116/emd25266136v1n32017a05

IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2024). Pesquisa estatísticas do registro civil 2022. Rio de Janeiro: IBGE. Recuperado de https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/media/com_mediaibge/arquivos/1206b8fe9079fe1b32e54035d1f81dc0.pdf

Lima, G. S. & Ribeiro, R. E. M. (2021). Bibliometric analysis of ENEGEP publications on education in Production Engineering between 2016 and 2020. Research, Society and Development, 10(8), e2510816570. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16570

Louise, D. (2023). O que leva o alto índice de evasão nos cursos de engenharia na UFMG. Campus, perfil de estudantes. Recuperado de https://transite.fafich.ufmg.br/o-que-leva-o-alto-indice-de-evasao-nos-cursos-de-engenharia-na-ufmg/

Minhoto, M. A., Smaili, S., & Arantes, P. (2021). Evasão e Educação Superior: 2,3 milhões abandonaram curso superior em 2021. Folha de S. Paulo. Recuperado de https://www.crub.org.br/evasao-e-educacao-superior-23-milhoes-abandonaram-curso-superior-em-2021/#:~:text=O%20%C3%BAltimo%20ano%20da%20s%C3%A9rie%20hist%C3%B3rica%20%282021%29%20mostra,graduandos%2C%20com%20a%20taxa%20de%20evas%C3%A3o%20a%209%2C4%25

Observatório da Inovação e Competitividade (OIC) da Universidade de São Paulo (USP). (2015). Tendências e Perspectivas da Engenharia no Brasil: Relatório Engenharia Data 2015 - Formação e Mercado de Trabalho em Engenharia no Brasil. Recuperado de https://oic.nap.usp.br/wp-content/uploads/2017/03/Relatorio-Engenharia_Data_20151-Ed-4.pdf. Acesso em: 3 jul. 2024

Santos, E. & Oliveira, M. F. (2024). Data analysis on Decision-Making. Reference Module in Social Sciences. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-443-13701-3.00018-9

Santos, P. F. & Simon, A. T. (2018). Uma avaliação sobre as competências e habilidades do engenheiro de produção no ambiente industrial. Gestão da Produção, 25(2), 233-250. DOI: https://doi.org/10.1590/0104-530x2081-18

Silva, H. F. D. da & Marques, W. (2017). Evasão na Educação Superior no Brasil: desafio à gestão acadêmica. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, 19(1), 197-208. DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n1p197-208

Silva, M. R. dos S. da & Olave, M. E. L. (2020). Contribuições das tecnologias digitais associadas à indústria 4.0 para a formação profissional. Revista Gestão e Desenvolvimento, 17(2), 82-110. DOI: https://doi.org/10.25112/rgd.v17i2.2047

Thome, L. D., Pereira, A. S., & Koller, S. H. (2016). O desafio de conciliar trabalho e escola: características sociodemográficas de jovens trabalhadores e não-trabalhadores. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 32(1). DOI: https://doi.org/10.1590/0102-37722016011944101109

Descargas

Publicado

2024-12-06

Número

Vol. 10 Núm. 5 (2024): Edição Especial "Gestão Pública - PPGGP/UFES"

Sección

Edición Especial “VI Simposio de Ingeniería de Producción (SIENPRO)”

Licencia

Derechos de autor 2024 Helena Alves Coelho, Sarah dos Santos Rabelo, Victorya Silva Pereira, Aline Gonçalves dos Santos, Fernando de Araújo, Lázaro Antônio da Fonseca Júnior (Autor)

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todas las obras publicadas en la Revista Brasileña de Ingeniería de Producción (BJPE) están bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Esto significa que:

Cualquier persona puede copiar, distribuir, exhibir, adaptar, remezclar e incluso utilizar comercialmente el contenido publicado en la revista;

Siempre que se reconozca debidamente a los autores y a BJPE como fuente original;

No se requiere permiso adicional para la reutilización, siempre que se respeten los términos de la licencia.

Esta política cumple con los principios de acceso abierto, promoviendo la amplia difusión del conocimiento científico.

🔗 Haga clic aquí para acceder a la licencia completa.

Cómo citar

Coelho, H. A., Rabelo, S. dos S., Pereira, V. S., Santos, A. G. dos, Araújo, F. de, & Fonseca Júnior, L. A. da. (2024). Análisis de datos del perfil estudiantil y de la deserción en el curso de ingeniería de producción de la Universidad Federal de Catalão. Brazilian Journal of Production Engineering, 10(5), 140-153. https://doi.org/10.47456/bjpe.v10i5.47020

Artículos similares

1-10 de 855

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.