Análisis de la realidad aumentada en relación con el conocimiento de la población Teófilo-Otomana

Autores/as

  • Daniela Faustin Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG
  • Américo Fernando de Souza Alves Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG
  • Luan Diego de Lima Pereira Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG https://orcid.org/0000-0002-7760-0800

DOI:

https://doi.org/10.47456/bjpe.v8i1.36959

Palabras clave:

Realidade aumentada, tecnologia, integração

Resumen

La realidad aumentada es una tecnología presente en el día a día de las personas, aunque no sean conscientes de ello. El ser humano tiene dificultad para mantenerse al día con los avances tecnológicos que han surgido en las últimas décadas. Este trabajo propone evaluar el grado de conocimiento de la realidad aumentada en la población teófila-otomana a partir de datos recabados a través de una encuesta realizada en Google Forms que contiene un cuestionario basado en una encuesta exploratoria. Para una mejor muestra de la investigación se utilizó la tabla de margen de error de Arkin. El análisis de los datos obtenidos se realizó a través de gráficos y tablas. Dicha información puede servir como subsidio para planificar la integración de la población Teófilo-Otomana a la Realidad Aumentada.

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Biografía del autor/a

Daniela Faustin, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG

Tiene estudios de secundaria-secundaria en ESCOLA ESTADUAL MADRE SERAFINA DE JESUS ​​(2016). (Texto generado automáticamente por la aplicación CVLattes)

Américo Fernando de Souza Alves, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG

Américo Fernando tiene una Maestría en Letras de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía (UESB) y un posgrado en Orientación, Supervisión, Inspección y Gestión Escolar. Es profesor efectivo en el Instituto Federal del Norte de Minas Gerais - IFNMG, donde actúa en la enseñanza del portugués para la Enseñanza Media. Licenciada en Letras por la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras - FAFILE/UEMG - Carangola (MG) (2009). Fue profesor de portugués en el Estado de Minas Gerais (2009-2021). Formó parte del Programa de Intervención Educativa (PIP) de la Secretaría de Educación del Estado de Minas Gerais, en el cargo de Analista Educativo - Lengua Portuguesa, en el rol de multiplicador de metodologías para la enseñanza del portugués. (Texto proporcionado por el autor)

Luan Diego de Lima Pereira, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Teófilo Otoni, IFNMG

Maestría en Ingeniería Eléctrica - Sistemas Eléctricos de Potencia - por la Universidad Federal de Espírito Santo (2018). Graduado en Ingeniería Eléctrica por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Bahía (2016). Trabaja con generación distribuida, robótica y automatización. Actualmente se desempeña como Profesor de Educación Básica, Técnica y Tecnológica en el Instituto Federal del Norte de Minas Gerais. (Texto proporcionado por el autor)

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Publicado

2022-02-23

Cómo citar

Faustin, D., Alves, A. F. de S., & Pereira, L. D. de L. (2022). Análisis de la realidad aumentada en relación con el conocimiento de la población Teófilo-Otomana. Brazilian Journal of Production Engineering, 8(1), 107–117. https://doi.org/10.47456/bjpe.v8i1.36959

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2022): Número Regular (Janeiro - Março)

Sección

INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO

Licencia

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