Arte y Género en la Escuela
Un Estudio sobre la Enseñanza de las Artes Visuales desde una Perspectiva Feminista
DOI:
https://doi.org/10.47456/col.v15i26.51280Palabras clave:
parámetros curriculares nacionales; género; artes visuales; feminismoResumen
Esta investigación reflexiona sobre las cuestiones de género en el currículo escolar y cómo la enseñanza de las artes visuales puede contribuir a este debate. Inicialmente, investiga la introducción del tema de la Orientación Sexual en los Parámetros Curriculares Nacionales y las bases para el debate sobre género en el aula. A continuación, presenta la crítica feminista de la historia del arte, analizando cómo esta historiografía se construyó en torno a un ideal masculino y cómo debemos abordar la disciplina sin perpetuar los mismos problemas. Finalmente, presenta la importancia de abordar estas cuestiones en las clases de artes visuales y las maneras de hacerlo.
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