A (s) Poética do professor-artista e a Educação

Autores

Palavras-chave:

processo criativo, poética, professor-artista, educação

Resumo

O artigo reflete o trabalho docente na Educação Básica de professores-artista, escola e produção artística utilizando o pensamento de Luigi Pareyson, ensaiando relações entre educação estética e formatividade no plano de trabalho e formação de professores e aproximações entre a docência e a poética.  

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Biografia do Autor

Diego Ribeiro Gomes, PPGA=UFES

Possui graduação em Arquivologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2011) e Artes Visuais (2016). Atualmente é professor b - Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo.

Stela Maris Sanmartin, Universidade Federal do Espírito Santo

Stela Maris Sanmartin é graduada em Licenciatura em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas na FAAP (1989), Master em Criatividade Aplicada Total pela Universidade de Santiago de Compostela (1999), Mestre em Artes pela Unicamp (2004) e Doutora em Educação pela USP (2013). Docente do Programa de Pós-Graduação em Artes PPGA/UFES. Coordena o Grupo de Pesquisa em Criatividade, Educação e Arte GPCEAr /UFES.

Referências

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Pintura vertical dividida ao meio por uma linha preta. Na parte superior, uma mulher de pele marrom manuseia o tear de madeira. Na parte inferior, outra mulher de pele marrom manuseia uma roca.

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Publicado

09-08-2023

Como Citar

Gomes, D. R., & Sanmartin, S. M. (2023). A (s) Poética do professor-artista e a Educação . Revista Do Colóquio, 13(21), 41–55. Recuperado de https://periodicos.ufes.br/colartes/article/view/40958

Edição

v. 13 n. 21 (2023): A trama dos tempos

Seção

Artigos

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