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Vol. 1 No. 45 (2024): Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas

Arte da capa: Hellen Carla dos Santos Cesário e Késia Gomes da Silva

Published: 07-08-2024

Dossiê Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas

Literatura indígena e teoria literária: a análise de uma voz-práxis militante Indigenous literature and literary theory: the analisys of a militant voice-praxis

Adriana Lins Precioso, Igor Marangon

13-28
- PDF (Português (Brasil))
A literatura indígena na educação básica: reflexões e proposta didática Indigenous literature in basic education: reflections and teaching proposal

Ananda Castro, Elis Regina Fernandes Alves

29-55
- PDF (Português (Brasil))
THE PERFORMATIVE WRITING OF JOSÉPHINE BACON Ancestry and orality in poems of the indigenous author Joséphine Bacon

Bartira Zanotelli Dias da Silva, Michele Freire Shiffler

56-69
- PDF (Português (Brasil))
THE SPELL OF INDIGENOUS LITERATURE KNOWLEDGE BEYOND THE CLASSROOM

Bruna dos Santos Almeida, Dieimisom Sfair dos Santos, Natali Fabiana da Costa e Silva

70-89
- PDF (Português (Brasil))
ANALYSIS OF THE SHORT STORIES "HARIPORIA, A ORIGEM DO AÇAÍ" AND "AMOR ORIGINÁRIO": REFLECTIONS ON INDIGENOUS LITERATURE IN THE CLASSROOM Analysis of the short stories "Hariporia, the origin of açaí" and "Amor originário": reflections on Indigenous Literature in the classroom

Celiane da Silva Vieira, Ozirlei Teresa Marcilino

90-112
- PDF (Português (Brasil))
INDIGENOUS LITERATURE STUDIES IN BRAZIL: PREPARATION AND OFFERING A CURRICULAR COMPONENT FOR AN INTERDISCIPLINARY DEGREE IN LANGUAGES Studies of indigenous literatures in Brazil: preparation and offering of a curricular component for an interdisciplinary degree in languages

Gabriela Rodella de Oliveira, Sérgio Barbosa de Cerqueda

113-133
- PDF (Português (Brasil))
Saberes indígenas na academia: a oralitura como meio de difusão de conhecimento Indigenous knowledge in the academy: oralitura as a means of knowledge dissemination

Gabriela Maria Pinho Lins Vergolino, Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti

134-155
- PDF (Português (Brasil))
A temática indígena na escola para além da força da lei: decolonizar o ensino de literatura The indigenous theme at school beyond the force of the law: decolonizing literature teaching

Izandra Alves, Lívia Cella Linke

156-178
- PDF (Português (Brasil))
Theorizations about literature by indigenous authors in Brazil From objects to subjects of Literature and Theory

Rafael Guimarães Tavares da Silva

179-197
- PDF (Português (Brasil))
Explorando narrativas indígenas: o papel enriquecedor da análise dialógica Exploring indigenous narratives: the inriching role of dialogic analysis

Silvely Brandes

198-216
- PDF (Português (Brasil))

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Ficha Técnica

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Ficha Catalográfica

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Editorial

Para ler, ensinar, pesquisar literaturas indígenas no Brasil To read, teach, research indigenous literatures in Brazil

Dossiê Literaturas indígenas nas escolas e universidades do Brasil: presenças/ausências, circulação e principais abordagens teóricas e metodológicas

Literatura indígena e teoria literária: a análise de uma voz-práxis militante Indigenous literature and literary theory: the analisys of a militant voice-praxis

A literatura indígena na educação básica: reflexões e proposta didática Indigenous literature in basic education: reflections and teaching proposal

THE PERFORMATIVE WRITING OF JOSÉPHINE BACON Ancestry and orality in poems of the indigenous author Joséphine Bacon

THE SPELL OF INDIGENOUS LITERATURE KNOWLEDGE BEYOND THE CLASSROOM

ANALYSIS OF THE SHORT STORIES "HARIPORIA, A ORIGEM DO AÇAÍ" AND "AMOR ORIGINÁRIO": REFLECTIONS ON INDIGENOUS LITERATURE IN THE CLASSROOM Analysis of the short stories "Hariporia, the origin of açaí" and "Amor originário": reflections on Indigenous Literature in the classroom

INDIGENOUS LITERATURE STUDIES IN BRAZIL: PREPARATION AND OFFERING A CURRICULAR COMPONENT FOR AN INTERDISCIPLINARY DEGREE IN LANGUAGES Studies of indigenous literatures in Brazil: preparation and offering of a curricular component for an interdisciplinary degree in languages

Saberes indígenas na academia: a oralitura como meio de difusão de conhecimento Indigenous knowledge in the academy: oralitura as a means of knowledge dissemination

A temática indígena na escola para além da força da lei: decolonizar o ensino de literatura The indigenous theme at school beyond the force of the law: decolonizing literature teaching

Theorizations about literature by indigenous authors in Brazil From objects to subjects of Literature and Theory

Explorando narrativas indígenas: o papel enriquecedor da análise dialógica Exploring indigenous narratives: the inriching role of dialogic analysis

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