Vol. 9 Núm. 23 (2019): Revista PERcursos Linguísticos - Dossiê: Ensino-aprendizagem de L´ínguas Estrangeiras com crianças: revisando e construindo práxis educacionais

(org). Cláudia Jotto Kawachi Furlan e Ana Paula Lima

Publicado: 28-12-2019

Expediente

Expediente

Patrick Rezende

p.1-7
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Apresentação

Palavra dos Editores

Patrick Rezende; Guilherme Brambila

p.8
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Apresentação Ana Paula Lima e Cláudia Kawachi

Ana Paula Lima, Cláudia Jotto Kawachi Furlan

p.9-11
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Artigos

O Ensino De Inglês Nos Anos Iniciais Da Escola Pública: Por Quê? Para Quê? Para Quem?

Fernando da Silva Pardo

p.12-29
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“What Is Your Favorite Color?”: Práticas De Letramento Crítico No Ensino-Aprendizagem Da Língua Inglesa Para Crianças De 2 A 5 Anos E A Ruptura Com Padrões Sociais.

Liliane Salera Malta

p.30-47
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Possibilidades Nos Modos De Ensinar-Aprender-Conhecer Línguas Estrangeiras Na Educação Infantil

Alessandra Martins Constantino Cypriano, Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares

p.48-60
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O Estudo De Caso De Um Projeto De Ensino De Língua Inglesa Para Crianças: O Espectro De Uma Formação E Suas Consequências Para Os Professores

Emanuelle Perissotto de Assis

p.61-77
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“Quanto Mais Cedo, Melhor?”: Implicações Epistemológicas Para A Educação Linguística De Crianças

Marianna Cardoso Reis Merlo

p.78-88
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Professores Rumo A Um Ensino Contextualizado De Inglês Para Crianças Na Rede Pública De Ensino: Um Recorte De Experiência

Rita de Cássia Barbirato, João Paulo Buzinari de Souza, Maria Julia Paduan Aranha, Thaís Helena Giacobbe Brugnerotto

p.89-109
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O Parecer Descritivo Na Avaliação Do Ensino E Da Aprendizagem De Crianças Aprendendo Inglês Como Língua Estrangeira

Juliana Reichert Assunção Tonelli, Bruna Alessandra Graef Bueno

p.110-129
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A Formação Em Serviço E O Desenvolvimento Profissional De Professores De Inglês Para Crianças

Ana Paula Lima, Samuel de Souza Neto

130-147
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Ensino-Aprendizagem De Inglês Na Educação Infantil: Considerações Sobre Multiletramentos E Formação Docente

Ana Sara Manhabusque Galvão, Claudia Jotto Kawachi Furlan

p.148-165
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Política Editorial

Política Editorial

Patrick Rezende

p.166-170
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Volume Completo

Volume Completo

Patrick Rezende

p.1-170
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