En el límite de lo moderado: castigo físico, educación y fuerza judicial en los procesos de tutela y soldada de finales del siglo XIX
DOI:
https://doi.org/10.47456/20253623Palabras clave:
soldada, tutela, Violencia InfantilResumen
El objetivo del artículo es abordar la cultura de la violencia existente en la sociedad del siglo XIX a través de las acciones de tutela y soldada, hacia finales del siglo XIX, contenidas en el Archivo Nacional, en el fondo del Juízo dos Órfãos e Ausentes, en cruce con impresos y obras literarias, junto a los límites de las intervenciones jurídicas ante estos actos “educativos” en los hogares de sus responsables legales. Entre 1880 y 1908, Río de Janeiro experimentó el auge y la caída de estas demandas, en las que los solicitantes prometían ofrecer educación a menores pobres, pero los insertaban en relaciones laborales violentas y guiadas por una mentalidad esclavista. Para eso, movilizaremos la base teórica de Pierre Bourdieu, Roger Chartier, el concepto de cultura de la violencia de Ivan Vellasco, además del método indiciario de Carlo Ginzburg.
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