Genética comunitária
Avaliação de um curso baseado em videoaulas
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v0i7.17528Palavras-chave:
Genética Comunitária, Educação a Distância, Vídeoaulas, E-learning, Aprendizagem móvelResumo
Alterações genéticas têm ocupado maior destaque entre as causas de mortalidade na população brasileira. Considerando a carência de informações sobre o tema, o objetivo do trabalho foi criar e avaliar a eficácia de um curso baseado em videoaulas de genética comunitária para a identificação precoce de sinais sugestivos de doença genética. O curso contou com 1228 inscritos, sendo 428 concluintes e 800 desistentes. Essa evasão foi comparada com dados do relatório da Associação Brasileira de Educação a Distância (2014) e foram aplicados testes antes e depois da realização do curso, com intuito de verificar sua eficácia e o entendimento dos conteúdos. Embora a evasão tenha sido maior (p<0,05), as notas médias foram significativamente superiores no pós-teste (p<0,05). O modelo impactou positivamente o aprendizado, apresentando-se como alternativa para ser aplicado em larga escala no Brasil, inclusive em outras áreas do conhecimento.
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