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No. 4 (2018)

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Published: 09-06-2018

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Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila, Márcia Helena Siervi Manso, Márcia Regina Santana Pereira
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Artigos

Percepções de professores das séries iniciais sobre o ensino de ciências em uma escola de São Mateus - ES

Valdirene Bernadino Pires, Gustavo Machado Prado
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Ferramenta digital para a produção de histórias em quadrinhos: análises de situações de aprendizagem numa turma de primeiro ano do ensino fundamental

Marinalva da Silva Ferreira, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Jacqueline Silva da Silva
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O projeto político pedagógico numa creche universitária mediante gestão democrática

Lorrana Neves Nobre, Maria José Rassele Soprani
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Análise quanto à pseudo-contextualização nas provas da primeira fase das três últimas edições da OBMEP (2015-2017)

Thiago Beirigo Lopes, Ana Cláudia Tasinaffo Alves, Marcelo Franco Leão, Mara Maria Dutra
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Influência das famílias nos hábitos de leitura dos estudantes do 5º ano – Prova Brasil 2015 – No município de Dona Francisca – RS

Taís Steffenello Ghisleni, Elsbeth Léia Spode Becker, Matheus Silveira Jardim
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A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: uma trajetória de projeções utilitaristas e seus percalços.

Manoel Tadeu Alves dos Santos, Ailton Pereira Morila
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Atividades práticas nas aulas de ciências nos anos iniciais: caminhos para a aprendizagem significativa e para a alfabetização científica

Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto, Carla Vater de Almeida
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Ensino de química e inclusão: pensando outramente as práticas pedagógicas docentes

Bruna Gabriela Nico Pereira Herculano, Gilmene Bianco, Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado
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Experience reports

Utilização de paródias como estratégia de ensino em aulas de química geral na formação inicial de professores

Marcelo Franco Leão, Ana Cláudia Tasinaffo Alves, Thiago Beirigo Lopes, Mara Maria Dutra
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Atividades Experimentais: divulgando ciências para estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental

Bárbara do Couto Pretto, Robson Luiz Dal Ponte, Adriana Belmonte Bergmann, Miriam Ines Marchi, Marli Teresinha Quartieri
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Oficinas pedagógicas no Ensino Médio: dialética na produção de saberes com estudantes oficineiros

Flavio Pereira de Jesus, Ana Libania Alves Rodrigues
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