Vol. 13 Núm. 26 (2019): Revista (Con)Textos Linguísticos - Letramentos e Educação Linguística

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Sumário

Apresentação Letramentos e Educação Linguística

IMAGENS NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO E A SALA DE AULA: MEMES COMO PROPOSTA DE LETRAMENTO VISUAL/DIGITAL

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LETRAMENTO CRÍTICO E AVALIAÇÃO NAS AULAS DE INGLÊS: POSSIBILIDADES PARA INTEGRAÇÃO

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LETRAMENTOS DIGITAIS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ENTRE SER DISCENTE E TORNAR-SE DOCENTE

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"NA INFÂNCIA, MINHA FILHA, NADA DE ESCOLA": SENTIDOS DOS LETRAMENTOS PARA TRÊS MULHERES ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SENTIDOS DOS LETRAMENTOS PARA TRÊS MULHERES ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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O ENSINO DE GÊNEROS ACADÊMICOS EM DEBATE: ANÁLISES DE PRÁTICAS, CONFRONTO COM A PRODUÇÃO CIENTÍFICA

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O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA LA VIDA UNIVERSITARIA

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A (DES)CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES COM GAMES E REPERCUSSÕES NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS EM PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ESCOLARES

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NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL MOBILIZADAS EM PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ONLINE

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PROFESSOR-LEITOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS BRASILEIRAS?

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Política Editorial

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