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v. 16 n. 2 (2010): Revista Pró-Discente
v. 16 n. 2 (2010): Revista Pró-Discente
Publicado:
02-09-2013
Expediente
Apresentação
Revista Pró-Discente
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Sumário
Sumário
Revista Pró-Discente
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Editorial
Editorial
Revista Pró-Discente
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Artigos
Sujeitos enredados pelo cotidiano escolar: agentes e agenciamentos
Marileide Pimentel Miranda Gava
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Sobre a potência das pesquisas nos/dos/com os cotidianos
Kelen Antunes Lyrio
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A potência do devir-criança na produção de afetos na educação
Sandra Maria Machado, Dulcimar Pereira, Larissa Ferreira Rodrigues
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Movimentos de aprender a docência: classes rurais multisseriadas e o desenvolvimento profissional de professores
Doris Pires Vargas Bolzan, Greice Ozelane Rabaiolli
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Um breve entrelaçamento entre os fios de Heller, Lefebvre, Pais e Certeau na compreensão da vida cotidiana
Angela Francisca Caliman Fiorio
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Complexidade e o pensamento complexo de Edgar Morin: interlocuções com a educação ambiental e formação
Flávia Nascimento Ribeiro
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Educação ambiental para quem?
Mônica Costa Arrevabeni, Rosinei Ronconi Vieiras
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A cultura lúdica e o reconhecimento do tempo na infância
Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra, Mirtes dos Santos Jesuino, Michele Alves Muller Proença
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Programa de Educação Escolar Pomerana – PROEPO: considerações sobre um programa político-pedagógico voltado à manutenção da língua e da cultura pomerana no Espírito Santo
Adriana Vieira Guedes Hartuwig, Sintia Bausen Kuster, Arlete Schubert
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Resenhas
O processo de alfabetização – novas contribuições: para além do ensino da leitura e da escrita
Janaína Silva Costa Antunes, Cynthia Nunes Milanezi
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Orientações aos Colaboradores
Orientações aos Colaboradores
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