Vol. 8 Núm. 18 (2018): Revista PERcursos Linguísticos

Volume Completo

Volume Completo

Editor gerente

1-295
- PDF (Português (Brasil))

Expediente

Expediente

Editor Gerente

1-7
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Patrick Rezende, Guilherme Brambila

8-11
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Uma conversa com Kanavillil Rajagopalan: fascismo, transformação social e o trabalho a partir da linguagem como praxis

Junia Mattos Zaidan, Kanavillil Rajagopalan

12-22
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ENSINO NO APRENDIZADO DO PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E AS CONSTITUIÇÕES DE ETHOS

Rita de Cássia Souto Maior, Márcia Vanessa dos Santos Souza

23-38
- PDF (Português (Brasil))
ICONICIDADE EM SENTENÇAS TRANSITIVAS DIRETAS DA LIBRAS: UMA MOTIVAÇÃO FORMAL E CONCEPTUAL

Daiana Amaral Jeremias

39-57
- PDF (Português (Brasil))
O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA:UM DESTAQUE DISCURSIVO PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA

Ester Maria Figueiredo Souza, Rayana Thyara Lima Rêgo LADEIA

58-74
- PDF (Português (Brasil))
O trabalho com a língua como ação docente crítica, reflexiva e social

Cleide Inês Wittke

75-91
- PDF (Português (Brasil))
UMA SEMÂNTICA DO HOMEM QUE FALA, OUVE, ESCREVE E LÊ EM SALA DE AULA: A ENUNCIAÇÃO BENVENISTIANA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO BRASIL

Giovane Fernandes Oliveira

92-112
- PDF (Português (Brasil))
CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: NARRATIVAS DE UM ALUNO AFRICANO VINCULADO AO PROGRAMA ESTUDANTE CONVÊNIO-GRADUAÇÃO (PEC-G)

Cícero Gabriel dos Santos

113-129
- PDF (Português (Brasil))
TRANSFORMAÇÕES DISCURSIVAS NO CONTEXTO DIGITAL: ANÁLISE MULTISSEMIÓTICA DO GÊNERO MEME

Rafael Seixas de Amoêdo, Neiva Maria Machado Soares

130-152
- PDF (Português (Brasil))
História da tradução bíblica brasileira: o lugar da “Nova Tradução na Linguagem de Hoje”

Francinaldo de Souza Lima

153-167
- PDF (Português (Brasil))
UMA ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO ESQUETE ENCONTRO

Éderson de Oliveira Cabral, Vera Lúcia Pires

168-184
- PDF (Português (Brasil))
“SOU SURDA, MAS...”: CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E INSCRIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA ESCRITA DE SI.

Miriam Ramos dos Santos, Sandro Braga

185- 200
- PDF (Português (Brasil))
O GERENCIAMENTO DE VOZES EM ARTIGOS DE OPINIÃO PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS VERBAIS

Francieli Matzenbacher Pinton, Cleiton Reisdorfer Silva, Claridiane Camargo Stefanello

201-216
- PDF (Português (Brasil))
LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISES DE ABORDAGENS DIDÁTICAS DA LEITURA E AÇÃO DOCENTE

Renata Aparecida dos Santos, Rosani Muniz Marlow

217-227
- PDF (Português (Brasil))
EFEITOS DE SENTIDOS NO DISCURSO MIDIÁTICO: APOSENTADORIA E TRABALHO

Juliana Lima Araújo

228-243
- PDF (Português (Brasil))
Um estudo sobre a oralidade no livro didático de Língua Portuguesa

Gil Roberto Costa Negreiros, Luane Guerra Vitorino

244-260
- PDF (Português (Brasil))
A FIGURA FEMININA NOS FILMES DISNEY: PRÁTICA DE REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA

Patricia Veronica Moreira, Jean Cristtus Portela

262-271
- PDF (Português (Brasil))
Espelho, espelho meu: concepções de linguagem e ensino de gramática/análise linguística no ensino médio

Maria Dolores Martins de Araújo, Sinval Martins de Sousa Filho, Lucielena Mendonça de Lima

272-291
- PDF (Português (Brasil))

Política Editorial

Política Editorial

Editor gerente

292-295
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 8 Núm. 18 (2018): Revista PERcursos Linguísticos

Volume Completo

Volume Completo

Expediente

Expediente

Apresentação

Apresentação

Entrevista

Uma conversa com Kanavillil Rajagopalan: fascismo, transformação social e o trabalho a partir da linguagem como praxis

Artigos

PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ENSINO NO APRENDIZADO DO PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E AS CONSTITUIÇÕES DE ETHOS

ICONICIDADE EM SENTENÇAS TRANSITIVAS DIRETAS DA LIBRAS: UMA MOTIVAÇÃO FORMAL E CONCEPTUAL

O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA:UM DESTAQUE DISCURSIVO PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA

O trabalho com a língua como ação docente crítica, reflexiva e social

UMA SEMÂNTICA DO HOMEM QUE FALA, OUVE, ESCREVE E LÊ EM SALA DE AULA: A ENUNCIAÇÃO BENVENISTIANA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO BRASIL

CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: NARRATIVAS DE UM ALUNO AFRICANO VINCULADO AO PROGRAMA ESTUDANTE CONVÊNIO-GRADUAÇÃO (PEC-G)

TRANSFORMAÇÕES DISCURSIVAS NO CONTEXTO DIGITAL: ANÁLISE MULTISSEMIÓTICA DO GÊNERO MEME

História da tradução bíblica brasileira: o lugar da “Nova Tradução na Linguagem de Hoje”

UMA ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO ESQUETE ENCONTRO

“SOU SURDA, MAS...”: CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E INSCRIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA ESCRITA DE SI.

O GERENCIAMENTO DE VOZES EM ARTIGOS DE OPINIÃO PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS VERBAIS

LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISES DE ABORDAGENS DIDÁTICAS DA LEITURA E AÇÃO DOCENTE

EFEITOS DE SENTIDOS NO DISCURSO MIDIÁTICO: APOSENTADORIA E TRABALHO

Um estudo sobre a oralidade no livro didático de Língua Portuguesa

A FIGURA FEMININA NOS FILMES DISNEY: PRÁTICA DE REPRESENTAÇÃO IDENTITÁRIA

Espelho, espelho meu: concepções de linguagem e ensino de gramática/análise linguística no ensino médio

Política Editorial

Política Editorial

Desarrollado por

Idioma

Información

Número actual

Flag Counter

Google Metrics

_{Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)}