Vol. 11 Núm. 2 (2024): Simbiótica

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Além dos artigos e trabalhos literários livres, a presente edição conta com o dossiê “O Ensino de Sociologia: temas e tensões dos nossos tempos”, organizado por Danyelle Nilin Gonçalves (UFC), Irapuan Peixoto Lima Filho (UFC) e Harlon Romariz Rabelo Santos (UFMT). Considerando a volta da Sociologia ao currículo escolar em 2008 e as discussões decorrentes, o dossiê tem com objetivo reunir pesquisas concluídas ou em conclusão, em forma de artigos científicos entre as temáticas: História da Sociologia no currículo escolar; Reforma do Ensino Médio, BNCC e/ou implantação das Diretrizes Curriculares estaduais; As disputas em torno da disciplina na escola; Atuação dos movimentos conservadores sobre a disciplina e prática docente; Impactos da atuação do PIBID e RP para a disciplina de Sociologia; Livros Didáticos, Metodologias de ensino, materiais, recursos e tecnologias para o ensino de Sociologia; Formação inicial e continuada de professores de Sociologia; Efeitos da pandemia de Covid-19 sobre a disciplina de Sociologia e prática docente; Juventudes e os estudantes da Educação Básica; Estado da arte do ensino de Sociologia; e Estudos em Sociologia da educação.

DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2
Publicado: 08-11-2024

Dossiê

  • Enseñar Sociología: temas y tensiones de nuestro tiempo

    Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho, Harlon Romariz Rabelo Santos
    01-10
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.46675

  • La (des)concentración de la productividad de artículos científicos sobre la Enseñanza de la Sociología en Brasil

    Cristiano das Neves Bodart
    11-34
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43096

  • La educación moral de Durkheim y la reforma de la Escuela Secundaria brasileña: el individualismo en disputa

    Felipe de Souza Blanco
    35-51
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43080

  • Los Los libros de texto de Sociología y los cruzamientos estructurales sociales en la representación de las mujeres

    Camila Clozato Lara, Maria Rita Balena Zani, Ryan Marques Pereira Nunes
    52-68
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43092

  • Modos de ser docente en PIBID Ciencias Sociales (2020-2022): experiencias en formación, investigación y diversidad en la educación

    Flávia Lima da Silva, Marcela Corrêa Martins Amaral
    69-93
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43076

  • Mediación didáctica lúdica en Sociología en la Escuela Primaria: análisis y propuestas

    Eduarda Bonora Kern, Bernardo Mattes Caprara, Rafael D’Ávila Barros
    94-113
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43053

  • Registros autobiográficos y artesanía sociológica de la resistencia al Slam en la enseñanza de la Sociología

    Ivan Penteado Dourado, Pablo Fernandes Costa
    114-135
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43009

  • El potencial formativo de la interdisciplinariedad y la enseñanza de la sociología: análisis de una experiencia frente a la Ley 13.415/17

    Vergas Vitória Andrade da Silva, Renan Santos Furtado, Aline Brasiliense dos Santos Brito
    136-163
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.42415

  • Sociología en el PNLD 2018 y 2021: tercera generación redux

    Julia Polessa Maçaira, Carlos Henrique Alves Moura
    164-181
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43088

  • “SÓCIO, LÓGICO!” Una experiencia de valoración de la Ciencia y Sociología

    Letícia Figueira Moutinho Kulaitis, Luana Maria Batista Amancio da Silva, Beatriz Gisele Tobar de Lima
    182-210
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43079

Artigos livres

  • La orquesta comunitaria y la educación para la memoria

    Sebastião Gonçalves Feitosa, Taiza Mara Rauen Moraes
    211-229
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.43064

  • La sociedad del cansancio y los estudiantes de posgrado: un análisis basado en Foucault y Han

    Eduardo Georjão Fernandes, Mirian Araújo da Silva
    230-247
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.46526

Crônica

  • La escuela sobre el río

    Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos
    252-253
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.40216

Conto

  • Vida de árbol

    Mauricio Fontana Filho
    248-251
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.40210

Poesia

  • Cuestiones Punzantes

    Stefanne Aparecida Gonçalves
    254-255
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.40093

  • Dos Manos Orando

    José D'Assunção Barros
    256-257
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.40873

  • Esquirlas de la Noche Urbana

    Mayara Gomes da Silva
    258-259
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.41506

  • Resistir y Transformar, Cartografiando Caminos

    Marcelo Calderari Miguel
    260-262
    DOI: https://doi.org/10.47456/simbitica.v11i2.41645