Vol. 1 No 8 (2020)

Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila
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Artigos

Aprendizagem da leitura e da escrita: uma análise do letramento no 1º. Ano do Ensino Fundamental – Jaguaré/ES

Cleonice Osmara Rodrigues da Silva, Sônia Maria da Costa Barreto
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A Voz de Raquel: um recurso de acessibilidade a serviço da autonomia de alunos com a Síndrome da Dislexia em seu processo avaliativo

Lucio Souza Fassarella, Fabio Atila Cardoso Moraes
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O desenho como prática pedagógica de expressão e comunicação para alunos da Educação Infantil

Pedro José Garcia Júnior, Manoel Augusto Polastreli Barbosa
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Práticas pedagógicas de docentes fisioterapeutas

Juliana Braga Facchinetti Moura, Suzana Feldens Schwertner
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Processo criativo publicitário em contexto de aprendizagem no ensino superior

Taís Steffenello Ghisleni, Danilo Danilo Krebs Teles , Graziela Frainer Knoll
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Projeto de extensão “alfabetização” e o desenvolvimento de estudantes que apresentam dificuldades de apropriação das habilidades de leitura e escrita

Márcia Perini Valle, Fernanda Cassoli Passos, Tiala Da Luz Batista
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O processo de inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) na escola pública na visão de familiares, gestores e professores

Maria da Conceição Silva Lima, Jéssica Ramos dos Santos, Elainne Tamiramys Barbosa Lima
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Textos filosóficos no ensino de filosofia: uma abordagem em uma escola da rede pública do estado do Espírito Santo

Franklin Noel dos Santos, Eliesér Toretta Zen, Gleidson Roberto Margotto
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Resenhas

Café sem creme e sem leite Resenha de Pandemia: Covid-19 e a reinvenção do comunismo de Slavoj Žižek

Ailton Pereira Morila
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Relatos de experiência

A importância do brincar na Educação Infantil

Elizabete Maria Fortes de Oliveira, Valéria da Silva Lima, Eduardo dos Santos de Oliveira Braga
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Cotidiano da Educação Infantil em um bairro de periferia de Linhares – ES

Ana Carolina Cruz Ferreira, Antonio Marcos Rocha da Silva, Daylane de Souza Marçal , Julyane Simonelli Batista, Marcia Perini Valle , Rosilene Carriço dos Santos Oliveira
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Varal químico: ludicidade no ensino de funções nitrogenadas

Milena Vieira Gomes, Klenicy Yamaguchi
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Desafios da educação contemporânea: como transpor os limites dos muros da escola?

Camila Ribeiro Menotti, Rogério José Schuck, Morgana Domênica Hattge, Suzana Feldens Schwertner
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Produção textual em forma de história em quadrinhos (HQ) para verificação de aprendizagem em química, biologia e matemática.

Amanda Bobbio Pontara, Aminadabe Farias de Aguiar, Emerson Fraga Comério
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“Aqui é legal”: de um espaço de desinteresse à uma educação desinteressada, uma experiência na Biblioteca Municipal de São Mateus -ES

Ellen Zouain, Ailton Pereira Morila
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L'ensemble du numéro

Editorial

Editorial

Artigos

Aprendizagem da leitura e da escrita: uma análise do letramento no 1º. Ano do Ensino Fundamental – Jaguaré/ES

A Voz de Raquel: um recurso de acessibilidade a serviço da autonomia de alunos com a Síndrome da Dislexia em seu processo avaliativo

O desenho como prática pedagógica de expressão e comunicação para alunos da Educação Infantil

Práticas pedagógicas de docentes fisioterapeutas

Processo criativo publicitário em contexto de aprendizagem no ensino superior

Projeto de extensão “alfabetização” e o desenvolvimento de estudantes que apresentam dificuldades de apropriação das habilidades de leitura e escrita

O processo de inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) na escola pública na visão de familiares, gestores e professores

Textos filosóficos no ensino de filosofia: uma abordagem em uma escola da rede pública do estado do Espírito Santo

Resenhas

Café sem creme e sem leite Resenha de Pandemia: Covid-19 e a reinvenção do comunismo de Slavoj Žižek

Relatos de experiência

A importância do brincar na Educação Infantil

Cotidiano da Educação Infantil em um bairro de periferia de Linhares – ES

Varal químico: ludicidade no ensino de funções nitrogenadas

Desafios da educação contemporânea: como transpor os limites dos muros da escola?

Produção textual em forma de história em quadrinhos (HQ) para verificação de aprendizagem em química, biologia e matemática.

“Aqui é legal”: de um espaço de desinteresse à uma educação desinteressada, uma experiência na Biblioteca Municipal de São Mateus -ES

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