v. 26 n. 2 (2020): Pró-Discente

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Dossiê "Formação docente inicial: experiências em estágio curricular na Educação Básica" e outros textos.

Publicado: 29-12-2020

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Sumário

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Dossiê

A formação docente por meio do estágio supervisionado

Brenda de Almeida Rodrigues, Júnio Hora, Eliane Telles de Bruim Vieira
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Entre teoria e prática no Ensino Fundamental Experiências de estágio no ambiente escolar

Débora dos Santos Alves, Viviane Cabral de Souza, Sergio Athayde
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Estágio Curricular: Observações e experiências discentes Observações e experiências discentes

Queila dos Santos de Meneses Souza
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Estágio Supervisionado em História dos caminhos e possibilidades do ensino de História como ferramenta transformadora da realidade

Julyano Vialli, Caio Magalhães
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O estágio supervisionado e a construção da identidade docente: contribuições para a formação inicial e a prática do ensino

Rafael Almeida de Freitas, Alcione de Almeida Alves, Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Pedro José Garcia Júnior
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O medo da docência e as estratégias de superação no Estágio Supervisionado em História

Luiza Dutra Rodrigues, Mariana Dall Orto, Meryhelen Quiuqui
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Artigos

(Form)ações para uma educação plural em foco o Programa Gênero e Diversidade na Escola

Andre Luiz Coutinho Vicente
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Psicologia, gêneros e sexualidades na escola Relatos de experiência numa cidade do extremo sul baiano

Rebeca Valadão Bussinger, Roberta Scaramussa da Silva , Roziene Castro Mota Araújo, Valéria Sousa Santos
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Religiões afro brasileiras no contexto escolar Uma análise numa escola pública do Rio Grande do Sul

Evandro Ricardo Guindani, Laís de Ávila Soares, Yáscara Koga Guindani
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Um debate ainda necessário: um estudo de caso sobre a formação e prática docente na discussão sobre gênero e sexualidade.

Letícia Campagnolo Cavalheiro
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