Juguete interactivo para la estimulación cognitiva de niños neurodivergentes: desarrollo de producto siguiendo el Proceso de Desarrollo de Producto (PDP)

Autores/as

  • Beatriz de Jesus dos Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a https://orcid.org/0000-0001-7844-3483
  • Alina de Oliveira Freitas Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a
  • Andre de Mendonça Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a https://orcid.org/0000-0002-3887-0189
  • Lucas Vitorino Alves Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a
  • Óliver Silva Costa Barreto Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Autor/a https://orcid.org/0000-0002-0215-9424

DOI:

https://doi.org/10.47456/bjpe.v11i4.49881

Palabras clave:

neurodivergente, producto, PDP

Resumen

El paradigma de la neurodiversidad ha impulsado la creación de soluciones que promuevan un desarrollo cognitivo inclusivo. Aunque el sector de juguetes está en expansión, todavía existe una escasez de productos que combinen seguridad, estimulación multisensorial y rigor metodológico. Este artículo presenta la aplicación adaptada del Proceso de Desarrollo de Producto (PDP) en el diseño y prototipado de un laberinto sensorial dirigido a niños neurodivergentes. La metodología utilizó herramientas de calidad como QFD, la matriz morfológica y el FMEA, fundamentales para transformar necesidades complejas del público en requisitos técnicos que garantizaran compromiso, seguridad y eficacia pedagógica. El proyecto priorizó materiales como ABS y acetato, bordes redondeados y caminos interactivos con luces LED. La manufactura aditiva permitió desarrollar un prototipo polimérico en 3D y identificar fallas antes de la producción. Como limitación, el estudio señala la ausencia de pruebas de usabilidad, indicando direcciones para futuras investigaciones.

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Biografía del autor/a

  • Beatriz de Jesus dos Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Soy licenciado en Energía Interdisciplinaria y Sostenibilidad y estudiante de Ingeniería de Producción en la UFRB, con un propósito claro: combinar conocimiento técnico, innovación e impacto social, con un enfoque en datos, procesos y diversidad. Mi trayectoria profesional se define por mi capacidad para liderar, optimizar y generar resultados en entornos complejos, siempre con una visión estratégica y orientada al futuro.

    Actualmente, estoy profundizando mis habilidades en análisis de datos, mejora de procesos (Cinturón Verde) y marketing de crecimiento, buscando aplicar los principios de la Ingeniería de Producción de forma eficiente y acorde con las demandas del mercado. Busco activamente oportunidades en marketing, gestión de proyectos y gestión de datos, donde pueda impulsar el desarrollo de estrategias innovadoras y basadas en la evidencia.

    Con experiencia demostrada en liderazgo y gestión de proyectos, fui vicepresidente del Centro de Ingeniería de Producción de Bahía (NUBEEP) y soy miembro activo del IEEE. Lideré equipos de más de 30 personas en la organización de AFROSTEM, un evento que impactó a más de 500 participantes, incluyendo asistentes internacionales, y fue reconocido como un caso de éxito por el IEEE por mi rol en el empoderamiento de niñas y mujeres negras en las áreas de STEM.

    Además, como Presidenta del Grupo de Afinidad de Mujeres en Ingeniería (WIE UFRB), lideré un equipo de 20 a 25 integrantes en proyectos enfocados en la inclusión y el liderazgo femenino en ingeniería, reconocido en 2021 como "Miembro Voluntario Ejemplar de IEEE WIE" por la Sección Noreste de Brasil.

    Me impulsan los desafíos y la convicción de que la conexión entre las personas, el conocimiento y el propósito es fundamental para transformar realidades y lograr resultados significativos en cualquier proyecto.

  • Alina de Oliveira Freitas, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Desde 2019, estudio la Licenciatura Interdisciplinaria en Energía y Sostenibilidad, con especialización en Ingeniería de Producción, en la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia (UFRB) en Feira de Santana.
    En los últimos años, he enfrentado varios retos académicos y profesionales:
    En 2021, tuve la oportunidad de realizar mis primeras prácticas y experiencia profesional en el área administrativa del Ayuntamiento de Feira de Santana.
    En 2022, me incorporé a la Empresa Junior de mi universidad y aproveché la oportunidad. Inicialmente, fui asistente administrativo y financiero en ENGTEMP JR, y actualmente me desempeño como Líder de Proyecto en el área de Ingeniería de Producción.
    También en 2022, aprobé mi primer examen de servicio público, aunque fue temporal. Esto me brindó experiencias de vida que nunca imaginé. Trabajé como censista para el censo de 2022 en el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), cargo que ocupé durante unos seis meses. Actualmente, en mayo de 2023, me incorporé a Ambev como Joven Aprendiz, donde busco adquirir cada vez más experiencia y conocimientos profesionales que me acompañarán toda la vida.

  • Andre de Mendonça Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Ingeniero de Producción egresado de la Universidad Estatal de Santa Cruz. Máster en Ciencia, Innovación y Modelado de Materiales por la UESC.

    Actualmente es profesor de Ingeniería de Producción en la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia.

  • Lucas Vitorino Alves, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Ingeniero de producción

  • Óliver Silva Costa Barreto, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    ◉ Profesional con experiencia en Análisis Estratégico, Planificación y Control, y Gestión de Personas
    ◉ Amplio conocimiento en Indicadores Ambientales, Análisis de Ciclo de Vida, Sistemas de Gestión Ambiental (SGA) y Sostenibilidad
    ◉ Especialista en Toma de Decisiones Basada en Datos

    Defensor de la gestión inclusiva y participativa, creo que la orientación al cliente es la clave del éxito de cualquier organización. Comunicación facilitada y objetiva, con amplia experiencia en formación y desarrollo.

    Con 5 años de experiencia en Desarrollo de Proyectos y Consultoría en: Gestión personal y digital, Mejora Continua, Indicadores de Desempeño, Herramientas de Calidad, Desarrollo Ágil, Diseño para el Medio Ambiente, Desempeño Ambiental Corporativo.

    [Método Sprint para el Desarrollo de Producto (MAP, Sketch, Decide, Prototype y Test), narrativa storytelling, creación de pitch, medición de la calidad del servicio percibida por el cliente a través de SERVQUAL y E-S-QUAL, uso de QFD para recopilar los requisitos y necesidades del cliente en el desarrollo de producto, aplicación de 5W2H, diagrama de Ishikawa y ciclo PDCA para apoyo a la gestión, obtención de indicadores de rendimiento como OEE y OTIF para la toma de decisiones, Life Cycle Thinking, modelado LCA para cuantificar impactos ambientales como huella de carbono, huella hídrica y potencial de calentamiento global (GWP), integración de los ODS en las estrategias comerciales y apoyo ESG]

Referencias

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"Ilustración de investigadores y niños interactuando en un entorno educativo al aire libre, representando el desarrollo de un juguete interactivo para la estimulación cognitiva de niños neurodivergentes."

Publicado

2025-11-27

Cómo citar

Santos, B. de J. dos, Freitas, A. de O., Santos, A. de M., Alves, L. V., & Barreto, Óliver S. C. (2025). Juguete interactivo para la estimulación cognitiva de niños neurodivergentes: desarrollo de producto siguiendo el Proceso de Desarrollo de Producto (PDP). Brazilian Journal of Production Engineering, 11(4), 274-293. https://doi.org/10.47456/bjpe.v11i4.49881

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