Vol. 1 No 13 (2022): Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.

Publiée: 27-10-2022

L'ensemble du numéro

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Editorial

Editorial

Elisa Mitsuko Aoyama, Karina Carvalho Mancini, Samyra Cardozo Santos Perim
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Artigos

Uma experiência transdisciplinar em Ciências Biológicas a investigação como prática de aprendizagem e a produção de textos científicos

Poliana Bernabé Leonardeli, Diêgo Santos
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Estratégias diferenciadas para o ensino de microrganismos

Joana Laura de Castro Martins, Tauane Farias Telles Stamm
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Entendendo o funcionamento do sistema imune

Harrysson França Dias da Silva, Diógina Barata, Marco Antônio Andrade de Souza
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Ensino de biomoléculas uma prática fundamentada no ensino investigativo e na neuropsicopedagogia

Josieli Parteli Capaz, Viviana Borges Corte, Dalana Campos Muscardi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36484
“Somos todos extraterrestres! Será?” Investigando a origem da vida a partir da sala de aula

Tamiris Kreitlow Lempke, Taís Santos Cabral, João Paulo Rolin Lievore, Rúbia Mara Pancieri , Matheus Oliveira Póvoas, Viviana Borges Corte, Diógina Barata
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36486
Investigando a energia por trás dos alimentos

Harrysson França Dias da Silva, Diógina Barata, Karina Carvalho Mancini, Paola Rocha Gonçalves
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36488
O “detetive virtual” da alimentação saudável

Josieli Parteli Capaz, Débora Barreto Teresa Gradella, Dalana Campos Muscardi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36490
Sequência didática interpretando a tabela nutricional

Érica da Cunha Maciel Milanez, Lorena Aparecida Boone Elias
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36521
Conhecendo as proteínas por meio do ensino por investigação

Adriano Flores Leite, Paola Rocha Gonçalves, Karina Mancini
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36527
Uma proposta de sequência didática investigativa para desvendar os mistérios da imunodeficiência humana adquirida

Adriano Flores Leite; Gleice Gonçalves Pedruzzi; Diógina Barata, Marco Antônio Andrade de Souza
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36529
Contribuições do "Fazer História em Quadrinhos" no processo de ensino-aprendizagem de Ciências

Rafael Antunes, Elisa Aoyama
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36560
“Vamos traduzir?” Uma proposta de atividade investigativa sobre síntese proteica

Jeane Pignaton Agostini, Débora Barreto Teresa Gradella, Viviana Borges Corte, Juliana Castro Monteiro Pirovani
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36564
Infecção por SARS-COV-2 uma proposta de ensino investigativo sobre membrana plasmática com ferramentas digitais

Lucas Dias Lima, Karina Carvalho Mancini, Érica Duarte Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36602
Meu metabolismo que lute! Conhecendo o caminho do carbono para a geração de energia na célula

Matheus Oliveira Póvoas, Elisa Mitsuko Aoyama , Marcos da Cunha Teixeira, Karina Carvalho Mancini, Paola Rocha Gonçalves
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36633
Acarajé Aprendendo Botânica numa Dimensão Cultural

Luena de Oliveira da Conceição, Marcos Roberto Furlan, Elisa Mitsuko Aoyama
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36664
Fotossíntese, cresço melhor no sol ou na sombra? Uma atividade investigativa para o processo de ensino e aprendizagem na educação de jovens e adultos no ensino médio noturno no município de Porto Seguro – BA

Andreia Lemes de Bueno, Elisa Mitsuko Aoyama
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36630
Aprendendo com os rótulos alimentícios sobre alimentação e nutrientes o uso da rotulagem no ensino investigativo

Juliana de Almeida, Débora Barreto Teresa Gradella, Marco Antônio Andrade de Souza
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36648
Ensino de Botânica Possibilidades para o professor na Educação Básica

Neidiane Pereira Cattem, Vanessa Thomazini Silva, Elisa Mitsuko Aoyama
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36668

Vol. 1 No 13 (2022): Dossiê: Estratégias para o Ensino de Biologia.

L'ensemble du numéro

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Artigos

Uma experiência transdisciplinar em Ciências Biológicas a investigação como prática de aprendizagem e a produção de textos científicos

Estratégias diferenciadas para o ensino de microrganismos

Entendendo o funcionamento do sistema imune

Ensino de biomoléculas uma prática fundamentada no ensino investigativo e na neuropsicopedagogia

“Somos todos extraterrestres! Será?” Investigando a origem da vida a partir da sala de aula

Investigando a energia por trás dos alimentos

O “detetive virtual” da alimentação saudável

Sequência didática interpretando a tabela nutricional

Conhecendo as proteínas por meio do ensino por investigação

Uma proposta de sequência didática investigativa para desvendar os mistérios da imunodeficiência humana adquirida

Contribuições do "Fazer História em Quadrinhos" no processo de ensino-aprendizagem de Ciências

“Vamos traduzir?” Uma proposta de atividade investigativa sobre síntese proteica

Infecção por SARS-COV-2 uma proposta de ensino investigativo sobre membrana plasmática com ferramentas digitais

Meu metabolismo que lute! Conhecendo o caminho do carbono para a geração de energia na célula

Acarajé Aprendendo Botânica numa Dimensão Cultural

Fotossíntese, cresço melhor no sol ou na sombra? Uma atividade investigativa para o processo de ensino e aprendizagem na educação de jovens e adultos no ensino médio noturno no município de Porto Seguro – BA

Aprendendo com os rótulos alimentícios sobre alimentação e nutrientes o uso da rotulagem no ensino investigativo

Ensino de Botânica Possibilidades para o professor na Educação Básica

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