Vol. 20 Núm. 30 (2024)

• Presentación

  Editores

Ensaios

• Regímenes de significado y formas de educación.

  Eric Landowski

  11-18

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Seção Temática

• Presentación

  Larissa Fabrício Zanin

  20

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• Diálogos urgentes en la enseñanza del arte

  Adriana Rosely Magro, Larissa Fabrício Zanin, Maira Pego de Aguiar

  21-32

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• Educación Artística investigación y desobediencia

  José Carlos de Paiva

  33-42

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• Diálogos con pueblos tradicionales y diversidad cultural en el XV Seminario de Enseñanza del Arte de Capixaba

  Aissa Afonso Guimarães, Jane Seviriano Siqueira

  43-56

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• Jóvenes investigadores/artistas/docentes roles protagónicos desde la universidad

  Ananda Carvalho

  57-70

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• Cartografía de la resistencia amplificando las voces y narrativas femeninas

  Geisa Katiane da Silva , Stela Maris Sanmartin

  71-76

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• Arte y vida procesos poéticos y educativos en la creación de arte contemporáneo

  Geovanni Lima da Silva

  77-90

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• Memoria del Seminario de Capixaba sobre Enseñanza del Arte

  Moema Martins Rebouças

  91-106

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• Observatorio de la formación docente en el contexto de la Enseñanza de las Artes algunas reflexiones

  Uillian Trindade Oliveira, Maria Angélica Vago-Soares, Fernanda Monteiro Barreto Camargo, Thalyta Monteiro

  107-117

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• “El arte es una forma de estar en el mundo” Uso del arte por parte de docentes universitarios

  Silvia Maria Cintra da Silva, Giovanna Malavolta Pizzo, Fabiano Prata Stacciarini Jr., Camila Turati Pessoa

  118-133

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• Género, Racialidad y Enseñanza del Arte dispositivos para el diálogo

  Tatiana Gomes Rosa

  134-144

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• Por una crisis de imagen, ahora

  Nicolas Oliveira Soares

  145-153

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Artigos

• Atención al peatón procesos de creación híbrida

  Marcelo de Campos Velho Birck

  155-166

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• Parias, terreros, reinas: el otro en el cine de Fábio Carvalho

  Paulo Roberto de Carvalho Barbosa

  167-183

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• Ver y realizar películas con jóvenes del barrio de Santa Cruz-RJ experiencias creativas con REALIZACINE

  Leonardo Cesar Alves Moreira, Daniele Gomes, Pedro de Almeida Cupolillo, Caroline Montezi de Castro Chamusca

  184-201

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• Descolonización del teatro brasileño epistemologías periféricas

  Raylson Silva da Conceição

  202-212

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• Variações metodológicas da pesquisa em arte heurística híbrida

  Valdemir de Oliveira, Reinilda de Fátima Berguenmayer Minuzzi

  213-222

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• Creatividad en movimiento un análisis de los procesos creativos en Mauricio de Sousa Produções

  Cecilia Almeida Salles, Guilherme Francini

  223-235

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• Tecnología y accesibilidad creación del audiolibro infantil “Quiero ver la verdadera iemanjá”

  Sílvia Maria Guerra Anastácio , Ricardo Oliveira Rocha

  236-261

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Traduções

• Regímenes de significados y formas de Educación

  Eric Landowski

  263-271

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