v. 1 n. 15 (2023): Número Regular (Julho)

Visualizar v. 1 n. 15 (2023): Número Regular (Julho)
Publicado: 29-06-2023

Edição completa

Editorial

Artigos

  • As contribuições da formação continuada na prática docente dos professores de Matemática do ensino fundamental anos finais

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.30949
    Ozéas Teixeira Neves, Pablo Ornelas Rosa

  • Investigações acerca da emancipação de sujeitos por meio de um processo de ensino-aprendizagem em teatro

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.35945
    Lucy Barbosa Pina Pereira, Nathália Albino de Souza, Henrique Bezerra de Souza

  • Marcas de uma pandemia o narrar a si de um licenciando em química

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.37612
    Alexandre Luiz Polizel, Arthur Ravagnhani de Oliveira, Antonio Aparecido Vital, Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori

  • Exonerações de professores da rede municipal de ensino de Santa Maria/RS e os fatores contribuintes para o abandono da carreira docente

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.37887
    Lilian Wagner, Janaína Pereira Pretto Carlesso

  • A prática pedagógica contextualizada no semiárido brasileiro um olhar sobre o currículo

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.38905
    Angelica Alves Marcelino da Silva, Félix Augusto do Carmo Silva, Edmerson dos Santos Reis

  • A formação inicial de professores de Matemática uma análise a partir de disciplinas optativas

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39120
    Girlane da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  • Impactos na educação superior e o uso das tecnologias digitais durante da pandemia do novo coronavírus

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39494
    Antonia Railene de Souza Rodrigues

  • E-zine e cultura pop em uma prática pedagógica relato de experiência

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39503
    Nathália Saidelles Cunha, Graziela Frainer Knoll, Taís Steffenello Ghisleni

  • “Missão Alfabetização” desafios em tempos de pandemia

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39533
    Márcia Perini Valle, Amanda Neres, Karoline França Santos

  • Psicologia e docência no Brasil desafios e condições de possibilidade

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39347
    Lucas Antunes Machado

  • Alimentação Saudável em Gibis Contribuições da Aprendizagem Baseada em Projetos para o Ensino de Ciências

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39706
    Andressa Antônio de Oliveira, Talita Molina Lopes Tanes, Rosane Maria Muñoz, Marize Lyra Silva Passos, Giovani Zanetti Neto

  • Uso de materiais recicláveis como recurso didático para o ensino de ligações químicas Recyclable materials such didactic tool to chemistry bonds teaching

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.40125
    Aldo Rodrigues Marinho, Whasgthon Aguiar Almeida, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi, Erasmo Sérgio Ferreira Pessoa Junior

Relatos de experiência

  • Plataforma Wordwall: relato de experiência de um projeto de ensino para a criação de conteúdos digitais para apoio das práticas educativas

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.38961
    Eduardo Velasco, Paula Teixeira Nakamoto

  • Pedagogia culturalmente sensível e observação em sala de aula

    DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i15.39993
    Aline de Abreu Curunzi, Letícia Gabriele Zilli