Vol. 1 Núm. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Publicado: 19-11-2021

Número completo

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Editorial

Editorial

Roberta, Osvanilton Conceição, Fernando Leão, Gessé Almeida Araújo
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Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

Entre o ontem, o hoje e o amanhã continuidades e rupturas na legislação educacional brasileira para o ensino de música
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36170

Vanessa Weber de Castro
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Arte-educação na pós-modernidade discursos e memórias sobre a prática pedagógica
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37059

Roney Gusmão
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Ensino para o Ensino das Artes por uma práxis da desenformação docente em Artes
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36204

Roberta Moratori, Ailton Pereira Morila
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Formação docente em Artes utopias e distopias no Sul e Extremo Sul da Bahia
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36153

Clarissa Santos Silva, Gessé Almeida Araújo, Tássio Ferreira
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Cartografia dos Estágios em Arte no Ensino Remoto
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35993

Juliana Maria Girão Carvalho Nascimento
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Entre o invento e o já sabido agenciando processos de ensino-aprendizagem em teatro por meio dos estágios curriculares supervisionados
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37060

Henrique Bezerra de Souza
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Tem boneco na tela Uma experiência de ensino de teatro de formas animadas no ambiente virtual
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37062

Osvanilton Conceição
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Mediação da ação teatral via extensão universitária posturas e procedimentos do artista educador
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35930

Anita Cione Tavares Ferreira da Silva
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PAULO FREIRE VIVO liberdade e educação na pandemia e no ensino de teatro
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37058

Fernando Antônio Fontenele Leão, João Batista de Albuquerque Figueiredo
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Teatro Intensivo aulas de teatro remotas no Programa Residência Pedagógica
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35904

André Luiz Lopes Magela, Jaqueline Sibeli Florêncio Ribeiro
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TEATRO NEGRO BRASILEÑO UN SPACIO DE PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ANTIRACISTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35808

Regia Mabel Freitas
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História local, memória e arte Investigando possibilidades de ensino
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35889

Késya de Oliveira Nobre
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Contribuições e limites das bandas marciais escolares de João Pessoa uma análise a partir de experiências de ex-integrantes
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35625

Rodrigo Lisboa da Silva
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Experiências artístico-pedagógicas com estudantes do Ensino Médio da Rede Pública do estado do Maranhão
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36191

Andressa Passos do Nascimento, Michelle Nascimento Cabral Fonseca
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Componente Curricular Arte as linguagens artísticas e o ensino não-presencial em tempos de Pandemia
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35885

André Luiz de Sousa, Arnaldo Leite de Alvarenga
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Teatro de papel: estrategias para la enseñanza a distancia en la Rede Municipal de Educación de Salvador. estratégias para o ensino remoto na Rede Municipal de Educação de Salvador
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36128

Taiana Souza Lemos
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Ensino no teatro on-line relatos de experiências
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35779

Maria Neide Batista de Oliveira, Hertenha Glauce da Silveira Queiroz, Francisco Nágilo de Queiroz Menezes
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Teatro / educación, metalenguaje y violencia La re-armonización de la percepción en la construcción de la dramaturgia de una obra de terror con adolescentes
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36203

Nilson Borges da Rocha Júnior
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Relativizando a presença a experiência física do olho no olho e do calor das trocas entre os corpos presenciais
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37063

Thiago Carvalho
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Sobre Luísas uma experiência de teatro-cinema durante o cenário pandêmico de covid-19
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36202

Wallace Araujo de Oliveira, Ribamar Arruda Ribeiro
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Entrevista

Narciso Telles Um artista na docência e um docente na arte

Osvanilton Conceição, Gessé Araújo , Roberta Moratori, Fernando Leão , Narciso Telles
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Cartas para Educadores

Cartas para Educadores
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37061

Ivana Alves de Souza dos Santos, Albanita Lopes dos Passos, Nerize Portela Madureira Leoncio, Náira Nunes de Sousa, Fredyson Hilton Figueiredo Cunha, Gilmário Gois de Souza
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Vol. 1 Núm. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Número completo

Editorial

Editorial

Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

Entre o ontem, o hoje e o amanhã continuidades e rupturas na legislação educacional brasileira para o ensino de música

Arte-educação na pós-modernidade discursos e memórias sobre a prática pedagógica

Ensino para o Ensino das Artes por uma práxis da desenformação docente em Artes

Formação docente em Artes utopias e distopias no Sul e Extremo Sul da Bahia

Cartografia dos Estágios em Arte no Ensino Remoto

Entre o invento e o já sabido agenciando processos de ensino-aprendizagem em teatro por meio dos estágios curriculares supervisionados

Tem boneco na tela Uma experiência de ensino de teatro de formas animadas no ambiente virtual

Mediação da ação teatral via extensão universitária posturas e procedimentos do artista educador

PAULO FREIRE VIVO liberdade e educação na pandemia e no ensino de teatro

Teatro Intensivo aulas de teatro remotas no Programa Residência Pedagógica

TEATRO NEGRO BRASILEÑO UN SPACIO DE PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ANTIRACISTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

História local, memória e arte Investigando possibilidades de ensino

Contribuições e limites das bandas marciais escolares de João Pessoa uma análise a partir de experiências de ex-integrantes

Experiências artístico-pedagógicas com estudantes do Ensino Médio da Rede Pública do estado do Maranhão

Componente Curricular Arte as linguagens artísticas e o ensino não-presencial em tempos de Pandemia

Teatro de papel: estrategias para la enseñanza a distancia en la Rede Municipal de Educación de Salvador. estratégias para o ensino remoto na Rede Municipal de Educação de Salvador

Ensino no teatro on-line relatos de experiências

Teatro / educación, metalenguaje y violencia La re-armonización de la percepción en la construcción de la dramaturgia de una obra de terror con adolescentes

Relativizando a presença a experiência física do olho no olho e do calor das trocas entre os corpos presenciais

Sobre Luísas uma experiência de teatro-cinema durante o cenário pandêmico de covid-19

Entrevista

Narciso Telles Um artista na docência e um docente na arte

Cartas para Educadores

Cartas para Educadores

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