Vol. 1 Núm. 18 (2024): Número Regular (Junho)

Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila; Jair Miranda de Paiva
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.44976

Artigos

A música no contexto da teoria histórico-cultural de Vigotski

Eglieni Trevezani, Ailton Pereira Morila
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.40844
Importancia de la Batiputá fruti (Ouratea fieldingiana Gardner Engl) en el fortalecimiento de la cultura del pueblo indígena Tremembé de Barra do Mundaú, Itapipoca, CE.

Macione Ferreira dos Santos, Reginaldo de Oliveira Nunes
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.41540
Nepotismo e primeiro-damismo "raízes podres" a serem combatidas

Luiz Henrique Michelato
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.41676
Puberdade, métodos contraceptivos e Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST’s): uma análise de conhecimentos prévios com alunos do Ensino Fundamental de duas escolas municipais de São Mateus – ES

Kelle Barros Cunha, Ana Karla de Jesus, Manoel Augusto Polastreli Barbosa
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42000
O Interesse Cognoscível do Movimento de Gestão Empresarial da Educação

Marconi Rocha
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42176
INICIACIÓN CIENTÍFICA JUNIOR APORTACIONES A LA EDUCACIÓN CIUDADANA Y A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Drielly Goulart, Ana Nery Furlan Mendes
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.41931
Cultivos transgénicos: Cómo conocen la legislación los estudiantes de Ciencias Biológicas? Como a legislação é conhecida por estudantes de Ciências Biológicas?

Jane Elen Almeida Fragoso, Renata Fernandes de Matos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.41565
O estágio curricular enquanto ato educativo no ensino médio integrado entre a fantasia e a possibilidade

Lerise, Heron Ferreira Souza
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42201
Políticas Públicas de Educação no Governo Bolsonaro (2019-2022)

Luiz Henrique Michelato
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42011
Mapas mentais uma proposta metodológica no ensino de ciências e biologia

Maria Regilane de Sousa Rodrigues, Tayane Rodrigues Barbosa, Antonia Railene de Souza Rodrigues
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42750
A importância do auxílio da monitoria na ótica dos estudantes da disciplina sistemática de fanerógamas

Edinalva Alves Vital dos Santos, Richard Tarcísio de Lima Alves
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42311
A utilização da educação ambiental e a percepção sobre o meio ambiente em escolas públicas no município de cidade de Coari, Amazonas

Socorro Coelho da Silva , Adriana Freitas, Paula Nascimento Tavares
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.40591

Relatos de experiência

Regência Virtual em Tempos de Pandemia Um relato de experiência na Residência Pedagógica em Educação Física

Bruno Victor Soares de Melo Pereira, Antonio Caetano, Antonio dos Santos Barros, Chrystiane Vasconcelos Andrade Toscano
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42502
Superando desafios educacionais e pessoais um relato de experiência da atuação do programa residência pedagógica no contexto pandêmico e gestacional

Paula Raquel da Rocha Soares, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.43073
A tradução para o espanhol da frase "DESVENDANDO A MATEMÁTICA SIGNIFICATIVA: UMA JORNADA PEDAGÓGICA COM A TEORIA DE AUSUBEL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO" seria: "DESCUBRIENDO LA MATEMÁTICA SIGNIFICATIVA: UN VIAJE PEDAGÓGICO CON LA TEORÍA DE AUSUBEL EN L uma jornada pedagógica com a teoria de Ausubel no ensino fundamental e médio

Marinete Santana Wutke Welmer, Andrea Brandão Locatelli, Amanda Freitas Cazadine, Joana de Lima Moraes
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.43371
Herança Multifatorial Enquanto Proposta de Ensino Contextualizado na Educação de Jovens e Adultos - EJA

Antonio Eugenio Sousa Alencar, Vander Calmon Tosta
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i18.42596

Número completo

Editorial

Editorial

Artigos

A música no contexto da teoria histórico-cultural de Vigotski

Importancia de la Batiputá fruti (Ouratea fieldingiana Gardner Engl) en el fortalecimiento de la cultura del pueblo indígena Tremembé de Barra do Mundaú, Itapipoca, CE.

Nepotismo e primeiro-damismo "raízes podres" a serem combatidas

Puberdade, métodos contraceptivos e Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST’s): uma análise de conhecimentos prévios com alunos do Ensino Fundamental de duas escolas municipais de São Mateus – ES

O Interesse Cognoscível do Movimento de Gestão Empresarial da Educação

INICIACIÓN CIENTÍFICA JUNIOR APORTACIONES A LA EDUCACIÓN CIUDADANA Y A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Cultivos transgénicos: Cómo conocen la legislación los estudiantes de Ciencias Biológicas? Como a legislação é conhecida por estudantes de Ciências Biológicas?

O estágio curricular enquanto ato educativo no ensino médio integrado entre a fantasia e a possibilidade

Políticas Públicas de Educação no Governo Bolsonaro (2019-2022)

Mapas mentais uma proposta metodológica no ensino de ciências e biologia

A importância do auxílio da monitoria na ótica dos estudantes da disciplina sistemática de fanerógamas

A utilização da educação ambiental e a percepção sobre o meio ambiente em escolas públicas no município de cidade de Coari, Amazonas

Relatos de experiência

Regência Virtual em Tempos de Pandemia Um relato de experiência na Residência Pedagógica em Educação Física

Superando desafios educacionais e pessoais um relato de experiência da atuação do programa residência pedagógica no contexto pandêmico e gestacional

Herança Multifatorial Enquanto Proposta de Ensino Contextualizado na Educação de Jovens e Adultos - EJA

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Palabras clave