Vol. 2 No 5 (2020): Dossiê Temático: Formação inicial de professores em foco: Os programas Pibid e Residência Pedagógica

Publiée: 18-12-2020

L'ensemble du numéro

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Editorial

Editorial

Ana Néry Furlam Mendes, Rita de Cassia Cristofoleti
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Apresentação

O programa residência pedagógica: um olhar sobre as experiências iniciais

Gustavo Machado Prado
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As contribuições do Pibid: muito além das atividades didático-pedagógicas

Fabiana Gomes
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Dossiê: Formação inicial de professores em foco: os programas PIBID e Residência

A representatividade do PIBID no ensino de Ciências e na formação docente

Ivania de Freitas Soares, Gustavo Machado Prado, Karina Carvalho Mancini, Juliana Castro Monteiro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32637
Alimentação Saudável: aprendizagens adquiridas com o projeto

Andréia Francisco Afonso, Ana Maria do Carmo
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32639
Atividade demonstrativa experimental para abordagem da temática Higiene e Saúde com alunos das séries iniciais

Simone Aparecida Fernandes, Patrícia Batista de Oliveira, Osvaldo de Oliveira Ponte Junior, Paloma Ferreira da Silva, Ana Cristina Lima Duarte
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32521
O programa residência pedagógica na perspectiva dos preceptores da área de ciências da natureza, na Universidade de Brasília

Farah Camila Murtadha , Ana Júlia Pedreira
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32466
PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe campus Professor Alberto Carvalho como espaço para construção de saberes docentes

Beatriz Mota Teixeira, João Paulo Mendonça Lima
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32630
Diferença dos Relatos de Experiência em Docência entre Alunos do Estágio Curricular Supervisionado e Programa Residência Pedagógica

Francisca Cassia Sousa dos Anjos, Oséias Soares Ferreira, Diego Arantes Teixeira Pires
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32636
A ação do Pibid no ambiente escolar: a utilização do jogo balanceamento químico e a confecção de um videoclipe no processo de ensino e aprendizagem de química

Ana Nery Furlan Mendes , Carlos Duarte Silva , Luciara Costa de Souza , Tamires Cesquine Alves
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32610
Ensino de História, Formação de Professores(as) e PIBID: o uso de HQs e Cartoons como possibilidade didático-pedagógico nas aulas de história

Antonio Alves Bezerra, José Augusto Ferreira da Silva, Roberta dos Santos Sodó
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32635
Residência Pedagógica: o ensino de química e o uso da experimentação como estratégia facilitadora para o aprendizado.

Jéssica Teio Sousa, Greyciele Cerdeira Fonseca, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32613
Estrutura e aplicação da oficina temática: conhecendo a composição dos produtos de limpeza – desenvolvida no âmbito do PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe/Campus Prof. Alberto Carvalho

Evanilson Lima Andrade, Midiã de Lima Santos Bernardino, Luciano Santos, João Paulo Mendonça Lima, Valéria Priscila de Barros
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32645
O Projeto ENEM e a formação inicial de professores: a construção do conhecimento escolar em um subprojeto Biologia do PIBID

Marcos Ferreira Josephino, Maria Cristina Ferreira dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32572
O programa de Residência Pedagógica: relato de experiência no ensino de língua inglesa em um colégio público Paranaense

Flávia Bissi de Oliveira, Sandra Maria Coelho de Souza Moser
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32461
Formação inicial de pedagogos no Programa Residência Pedagógica: possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento sobre a Gestão Escolar

Etienne Henrique Brasão Martins, Poliana Hreczynski Ribeiro, Natalina Francisca Mezzari Lopes
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32646
“Histórias de vida” em formação docente no âmbito do subprojeto PIBID-UFES: narrativas de duas licenciadas em Química acerca das suas vivências formativas na Escola Básica

Hedylady Santiago Machado, Caian Cremasco Receputi, Marcos Vogel
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32633
Programa Residência Pedagógica: Análise a partir dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Química

Lilian Ferreira Rocha, Oséias Soares Ferreira, Diego Arantes Teixeira Pires
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32638
PIBID Química na escola: reflexões sobre a formação docente na tripla articulação entre coordenação de área, supervisores e licenciandos

Lílian Souza Conceição Santos, Rodrigo da Luz, Gil Luciano Guedes dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32574
Reflexões das ações do PIBID no processo formativo de docentes na Educação do Campo

Denise da Silva, Aniara Ribeiro Machado, Algacir José Rigon
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32571
Residentes em transformação nas ciências da natureza: experiências pedagógicas no extremo sul da Bahia

Bruno Santos Inacio, Daniloda Silva dos Santos, Enéias Murilo Cerqueira da Silva, Marcos Vinícius Fernandes Calazans, Jaílson Santos de Novais
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32531
Sequência didática em aulas de química: análise de percepções e aprendizagem sobre o tema polímeros

Lucicléia Pereira da Silva, Cássia de Paula Freitas da Silva , Edinelma Bispo Gomes, Eduardo de Almeida Coelho
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i5.32629

Vol. 2 No 5 (2020): Dossiê Temático: Formação inicial de professores em foco: Os programas Pibid e Residência Pedagógica

L'ensemble du numéro

Editorial

Editorial

Apresentação

O programa residência pedagógica: um olhar sobre as experiências iniciais

As contribuições do Pibid: muito além das atividades didático-pedagógicas

Dossiê: Formação inicial de professores em foco: os programas PIBID e Residência

A representatividade do PIBID no ensino de Ciências e na formação docente

Alimentação Saudável: aprendizagens adquiridas com o projeto

Atividade demonstrativa experimental para abordagem da temática Higiene e Saúde com alunos das séries iniciais

O programa residência pedagógica na perspectiva dos preceptores da área de ciências da natureza, na Universidade de Brasília

PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe campus Professor Alberto Carvalho como espaço para construção de saberes docentes

Diferença dos Relatos de Experiência em Docência entre Alunos do Estágio Curricular Supervisionado e Programa Residência Pedagógica

A ação do Pibid no ambiente escolar: a utilização do jogo balanceamento químico e a confecção de um videoclipe no processo de ensino e aprendizagem de química

Ensino de História, Formação de Professores(as) e PIBID: o uso de HQs e Cartoons como possibilidade didático-pedagógico nas aulas de história

Residência Pedagógica: o ensino de química e o uso da experimentação como estratégia facilitadora para o aprendizado.

Estrutura e aplicação da oficina temática: conhecendo a composição dos produtos de limpeza – desenvolvida no âmbito do PIBID/Química da Universidade Federal de Sergipe/Campus Prof. Alberto Carvalho

O Projeto ENEM e a formação inicial de professores: a construção do conhecimento escolar em um subprojeto Biologia do PIBID

O programa de Residência Pedagógica: relato de experiência no ensino de língua inglesa em um colégio público Paranaense

Formação inicial de pedagogos no Programa Residência Pedagógica: possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento sobre a Gestão Escolar

“Histórias de vida” em formação docente no âmbito do subprojeto PIBID-UFES: narrativas de duas licenciadas em Química acerca das suas vivências formativas na Escola Básica

Programa Residência Pedagógica: Análise a partir dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Química

PIBID Química na escola: reflexões sobre a formação docente na tripla articulação entre coordenação de área, supervisores e licenciandos

Reflexões das ações do PIBID no processo formativo de docentes na Educação do Campo

Residentes em transformação nas ciências da natureza: experiências pedagógicas no extremo sul da Bahia

Sequência didática em aulas de química: análise de percepções e aprendizagem sobre o tema polímeros

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