Vol. 1 Núm. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Publicado: 19-11-2021

Número completo

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Editorial

Editorial

Roberta, Osvanilton Conceição, Fernando Leão, Gessé Almeida Araújo
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Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

Entre o ontem, o hoje e o amanhã continuidades e rupturas na legislação educacional brasileira para o ensino de música

Vanessa Weber de Castro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36170
Arte-educação na pós-modernidade discursos e memórias sobre a prática pedagógica

Roney Gusmão
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37059
Ensino para o Ensino das Artes por uma práxis da desenformação docente em Artes

Roberta Moratori, Ailton Pereira Morila
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36204
Formação docente em Artes utopias e distopias no Sul e Extremo Sul da Bahia

Clarissa Santos Silva, Gessé Almeida Araújo, Tássio Ferreira
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36153
Cartografia dos Estágios em Arte no Ensino Remoto

Juliana Maria Girão Carvalho Nascimento
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35993
Entre o invento e o já sabido agenciando processos de ensino-aprendizagem em teatro por meio dos estágios curriculares supervisionados

Henrique Bezerra de Souza
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37060
Tem boneco na tela Uma experiência de ensino de teatro de formas animadas no ambiente virtual

Osvanilton Conceição
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37062
Mediação da ação teatral via extensão universitária posturas e procedimentos do artista educador

Anita Cione Tavares Ferreira da Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35930
PAULO FREIRE VIVO liberdade e educação na pandemia e no ensino de teatro

Fernando Antônio Fontenele Leão, João Batista de Albuquerque Figueiredo
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37058
Teatro Intensivo aulas de teatro remotas no Programa Residência Pedagógica

André Luiz Lopes Magela, Jaqueline Sibeli Florêncio Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35904
TEATRO NEGRO BRASILEÑO UN SPACIO DE PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ANTIRACISTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Regia Mabel Freitas
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35808
História local, memória e arte Investigando possibilidades de ensino

Késya de Oliveira Nobre
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35889
Contribuições e limites das bandas marciais escolares de João Pessoa uma análise a partir de experiências de ex-integrantes

Rodrigo Lisboa da Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35625
Experiências artístico-pedagógicas com estudantes do Ensino Médio da Rede Pública do estado do Maranhão

Andressa Passos do Nascimento, Michelle Nascimento Cabral Fonseca
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36191
Componente Curricular Arte as linguagens artísticas e o ensino não-presencial em tempos de Pandemia

André Luiz de Sousa, Arnaldo Leite de Alvarenga
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35885
Teatro de papel: estrategias para la enseñanza a distancia en la Rede Municipal de Educación de Salvador. estratégias para o ensino remoto na Rede Municipal de Educação de Salvador

Taiana Souza Lemos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36128
Ensino no teatro on-line relatos de experiências

Maria Neide Batista de Oliveira, Hertenha Glauce da Silveira Queiroz, Francisco Nágilo de Queiroz Menezes
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35779
Teatro / educación, metalenguaje y violencia La re-armonización de la percepción en la construcción de la dramaturgia de una obra de terror con adolescentes

Nilson Borges da Rocha Júnior
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36203
Relativizando a presença a experiência física do olho no olho e do calor das trocas entre os corpos presenciais

Thiago Carvalho
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37063
Sobre Luísas uma experiência de teatro-cinema durante o cenário pandêmico de covid-19

Wallace Araujo de Oliveira, Ribamar Arruda Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.36202

Entrevista

Narciso Telles Um artista na docência e um docente na arte

Osvanilton Conceição, Gessé Araújo , Roberta Moratori, Fernando Leão , Narciso Telles
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Cartas para Educadores

Cartas para Educadores

Ivana Alves de Souza dos Santos, Albanita Lopes dos Passos, Nerize Portela Madureira Leoncio, Náira Nunes de Sousa, Fredyson Hilton Figueiredo Cunha, Gilmário Gois de Souza
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37061

Vol. 1 Núm. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Número completo

Editorial

Editorial

Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

Entre o ontem, o hoje e o amanhã continuidades e rupturas na legislação educacional brasileira para o ensino de música

Arte-educação na pós-modernidade discursos e memórias sobre a prática pedagógica

Ensino para o Ensino das Artes por uma práxis da desenformação docente em Artes

Formação docente em Artes utopias e distopias no Sul e Extremo Sul da Bahia

Cartografia dos Estágios em Arte no Ensino Remoto

Entre o invento e o já sabido agenciando processos de ensino-aprendizagem em teatro por meio dos estágios curriculares supervisionados

Tem boneco na tela Uma experiência de ensino de teatro de formas animadas no ambiente virtual

Mediação da ação teatral via extensão universitária posturas e procedimentos do artista educador

PAULO FREIRE VIVO liberdade e educação na pandemia e no ensino de teatro

Teatro Intensivo aulas de teatro remotas no Programa Residência Pedagógica

TEATRO NEGRO BRASILEÑO UN SPACIO DE PRÁCTICAS DE FORMACIÓN ANTIRACISTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

História local, memória e arte Investigando possibilidades de ensino

Contribuições e limites das bandas marciais escolares de João Pessoa uma análise a partir de experiências de ex-integrantes

Experiências artístico-pedagógicas com estudantes do Ensino Médio da Rede Pública do estado do Maranhão

Componente Curricular Arte as linguagens artísticas e o ensino não-presencial em tempos de Pandemia

Teatro de papel: estrategias para la enseñanza a distancia en la Rede Municipal de Educación de Salvador. estratégias para o ensino remoto na Rede Municipal de Educação de Salvador

Ensino no teatro on-line relatos de experiências

Teatro / educación, metalenguaje y violencia La re-armonización de la percepción en la construcción de la dramaturgia de una obra de terror con adolescentes

Relativizando a presença a experiência física do olho no olho e do calor das trocas entre os corpos presenciais

Sobre Luísas uma experiência de teatro-cinema durante o cenário pandêmico de covid-19

Entrevista

Narciso Telles Um artista na docência e um docente na arte

Cartas para Educadores

Cartas para Educadores

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