Vol. 2 No 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Veja também o Volume 1. Além de outras artigos com a temática, o leitor encontra as apresentações do Dossiê.

Publiée: 22-12-2020

L'ensemble du numéro

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Editorial

Editorial

Andrea Brandão Locatelli, Felipe Junior Mauricio Pomuchenq; Ailton Pereira Morila
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Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Multiletramentos em contextos multisseriais: uma abordagem sobre educação do campo no semiárido baiano

Adeilda Ana Silva Martins, Edmerson dos Santos Reis
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.30505
A pedagogia da alternância e a cidade: os desafios da escola família agrícola “São Bento do Chapéu” diante da matrícula de estudantes residentes do meio urbano

Samuel Pinheiro da Silva Santos, Flaviane Geraldo, Patricia Hand Littig, Wellington Raach
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31029
Estágio de vivência em espaço não escolar: desafios à Educação por Alternância nas Licenciaturas em Educação do Campo

Samuel Pinheiro Santos, João Batista Begnami, Tiago Pereira da Costa
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Educação do campo em uma escola do MST: a organização do ensino e o desenvolvimento psíquico de crianças de 06 a 10 anos

Aline Fernanda Cordeiro, Dalva Helena de Medeiros
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Educação do campo: um estudo em defesa de um currículo voltado para as competências socioemocionais

Debora Zago Bissaro, Déborah Zago Santos
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Projeto profissional do jovem e sua contribuição para o protagonismo e (re)afirmação de jovens do campo

Eric de Oliveira, Mônica Aparecida Del Rio Benevenuto
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31697
Educação do Campo e Educação Ambiental: contributos para as políticas alimentares na escola

Simone Teles da Silva Santos
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Pedagogia da alternância e a formação de educadores/as: a experiência do programa girassol

Celso Eulálio de Oliveira Júnior, Alcione Reetz
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31867
Avaliação e desenvolvimento institucional: a experiência da escola família agrícola de Chapadinha

Celso Eulálio de Oliveira Júnior, Alcione Reetz, Laércio Moreira Sossai
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Estudo de caso sobre o analfabetismo em uma comunidade do campo

Mikael Jurandir da Silva
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Orientações coletivas e formação crítico-emancipatória dos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFES Campus Goiabeiras

Charles Moreto, Danielle Pereira de Melo
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A experimentação problematizadora e o ensino de ciências: desafios e perspectivas na educação do campo

Izabel Bressanini Monteiro, Cristiane Lopes Rocha de Oliveira, Bethânia Medeiros Geremias
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31902
Licenciatura em educação do campo e interdisciplinaridade: a realidade como fim e a práxis como meio

Paulo Roberto de Sousa Silva, Raimundo Edson Pinto Botelho
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31937
Educação Infantil do Campo: trajetória das políticas educacionais e suas implicações no cotidiano das instituições escolares

Leomárcia Caffé de Oliveira Uzêda, Elizabete Pereira Barbosa
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31959
Desafios do ensino de biologia na Licenciatura em Educação do Campo

Dalana Campos Muscardi
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.31989
Escola Nacional de Energia Popular: educação popular e suas contribuições na formação de educadores do campo

Odalia Martins Machado, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Maria Jose de Souza, Fabricio Vassalli Zanelli
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.32023
Produção escrita na educação do campo: experiências, desafios e possibilidades

Roseli Gonoring Hehr, Erineu Foerste
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.32040
Educação superior do campo: Reflexões e críticas da formação de professores no curso de Licenciatura em Educação do Campo Ciências da Natureza e Matemática na UFMA

Diana Costa Diniz, Evandro Ghedin
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.32050
Desafios da organização pedagógica e curricular diferenciada em uma escola do campo do Município da Transamazônica - Pará

Irlanda Miléo, Raquel da Silva Lopes, Celio LIma Machado
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.32054
A produção de redes na pesca artesanal como saber estruturante para o ensino de física escolar: diálogo de saberes no pibid educação do campo da UFPR litoral

Ehrick Eduardo Martins Melzer, João Marcos Gonçalves Haluch, André Luis Gonsalves Camilo
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.32057
Cinquenta anos de pedagogia da alternância no Brasil: conflitos e desafios

Paolo Nosella
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v2i4.33417

Vol. 2 No 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

L'ensemble du numéro

Editorial

Editorial

Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Multiletramentos em contextos multisseriais: uma abordagem sobre educação do campo no semiárido baiano

A pedagogia da alternância e a cidade: os desafios da escola família agrícola “São Bento do Chapéu” diante da matrícula de estudantes residentes do meio urbano

Estágio de vivência em espaço não escolar: desafios à Educação por Alternância nas Licenciaturas em Educação do Campo

Educação do campo em uma escola do MST: a organização do ensino e o desenvolvimento psíquico de crianças de 06 a 10 anos

Educação do campo: um estudo em defesa de um currículo voltado para as competências socioemocionais

Projeto profissional do jovem e sua contribuição para o protagonismo e (re)afirmação de jovens do campo

Educação do Campo e Educação Ambiental: contributos para as políticas alimentares na escola

Pedagogia da alternância e a formação de educadores/as: a experiência do programa girassol

Avaliação e desenvolvimento institucional: a experiência da escola família agrícola de Chapadinha

Estudo de caso sobre o analfabetismo em uma comunidade do campo

Orientações coletivas e formação crítico-emancipatória dos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFES Campus Goiabeiras

A experimentação problematizadora e o ensino de ciências: desafios e perspectivas na educação do campo

Licenciatura em educação do campo e interdisciplinaridade: a realidade como fim e a práxis como meio

Educação Infantil do Campo: trajetória das políticas educacionais e suas implicações no cotidiano das instituições escolares

Desafios do ensino de biologia na Licenciatura em Educação do Campo

Escola Nacional de Energia Popular: educação popular e suas contribuições na formação de educadores do campo

Produção escrita na educação do campo: experiências, desafios e possibilidades

Educação superior do campo: Reflexões e críticas da formação de professores no curso de Licenciatura em Educação do Campo Ciências da Natureza e Matemática na UFMA

Desafios da organização pedagógica e curricular diferenciada em uma escola do campo do Município da Transamazônica - Pará

A produção de redes na pesca artesanal como saber estruturante para o ensino de física escolar: diálogo de saberes no pibid educação do campo da UFPR litoral

Cinquenta anos de pedagogia da alternância no Brasil: conflitos e desafios

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