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Vol. 1 Núm. 22 (2024): Número Regular (Dezembro)

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Publicado: 26-12-2024

Número completo

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Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.47207

Artigos

Formação continuada de professores visão docente acerca da formação oferecida pela rede municipal de ensino de um município do interior do estado do Espírito Santo

Andrissa dos Santos Flávio, Isadora Marchiori de Oliveira, Márcia Perini Valle
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.36687
A criatividade na escola a importância dos mediadores simbólicos segundo L. S. Vigotski

Tatiana Teixeira Jorge, Ailton Pereira Morila
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.37668
Metodologia Ativa de Ensino Instrução por Pares uma análise baseada na perspectiva de Vygotsky

Dalte da Silva Santos, Franklin Noel dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.38794
Análise da contextualização do conteúdo de eletroquímica em Livros Didáticos aprovados no PNLD/2018

Esthefany Guedes Coitim, Sidilene Farias
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.41504
Sexualidade, gravidez e IST's na adolescência um estudo com alunos do ensino de jovens e adultos

Renata Moraes Serafim, Manoel Augusto Polastreli Barbosa
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.41955
A formação continuada e o fazer cotidiano da alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental em São Mateus/ES, no período de 2013 a 2022

Plenda de Jesus Faustino, Andrea Brandão Locatelli
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Poluição das águas sequência didática contextualizando concentração das soluções

Alexandra Dornelles Oliva , Jaime da Costa Cedran , Débora Piai Cedran , Renata Mello Giona, Ana Cristina Trindade Cursino
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.42980
Percepções discentes sobre o ensino de matemática em uma turma do 5º ano do ensino fundamental

Cidimar Andreatta, Maria Isabelly Nali Melotti
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.42981
Sequência didática multimodal para a Educação Básica uma perspectiva de trabalho com a classe gramatical verbo

Flaviane Faria Carvalho, Victória Caroline Teodoro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.43673
Trabalho e educação: do trabalho vital ao trabalho alienado, um sistema educacional dual com distribuição desigual e diferenciada de educação

Elane Rodrigues de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.43820
Percepções de bacharelandos/as em Química sobre Divulgação Científica

Caroline Lopes da Silva, Fernanda Monteiro Rigue
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.43976
Educação Não Formal Trajetória e Consolidação de um conceito

Cecília Elias Calenzani, Maria Aparecida de Carvalho
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.44030
Educação e trabalho na perspectiva dos estudantes da EJA em Linhares

Geovana Guedes, Joana Lúcia Alexandre de Freitas, Vanusa Guedes Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.44215
Explorando a importância da linguagem no processo de aprendizagem: perspectivas de Paulo Freire e Lev Semenovich Vygotsky

Renan Elvis Crivellaro, Franklin Noel dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.44673
Darwin interdisciplinario las disciplinas Ciencia e Historia en un proyecto escolar

Marcos Ferreira Josephino
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.44684
Antoine Saint Exupéry e a caracterização do imaginário em “o pequeno príncipe” e os contos de fadas como incentivadores para a leitura

Glauber de Sousa Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.44814
Gestão de pessoas no ambiente escolar e o enfrentamento da síndrome de Burnout

Bethânia Araújo Rocha, Marconi Rocha
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Despertando Saberes Sustentáveis Explorando a Prática do Tema Gerador no Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca – ES

Renan Elvis Crivellaro, Franklin Noel dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45011
O brincar heurístico e suas contribuições na educação infantil

Márcia Perini Valle, Crislaine do Rosário dos Santos, Ingrid Cassiano Andrade
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45083
As formações dos professores que atuam nas classes multisseriadas do campo da sede do Município de Nova Viçosa/BA

Iago Santos da Silva, Franklin Noel dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45150
Método Predizer-Observar-Explicar como metodologia facilitadora no ensino de botânica para os alunos do ensino fundamental Il

Ervens Windson Dias Olimpio , Marcelo Henrique Torres de Medeiros
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45284
A importância dos “por quês” no ensino de química

Giseli Will, Gilmene Bianco
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45377
O Ensino de História e a Influência da Cultura Africana na Culinária Brasileira na Educação Infantil

Kímberly Barcelos de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45388
Audiação e Consciência Fonológica contribuições para a aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil

Márcia Perini Valle, Grazielly Fraga dos Santos, Vinicius Firme Scaldaferro, Antônio César Machado da Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45426
Espelho, espelho meu… permite ver-me além do meu eu? A cultura como determinante para a construção de estereótipos, do preconceito e de novas subjetividades no contemporâneo

Alessandra Lopes da Silva Macedo, Regina Celia Mendes Senatore
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45557
LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA EN LA POST-PANDEMIA EN RELACIÓN CON LOS (NUEVOS) INTERESES DEL LECTOR

Glória Maria Vasconcelos Amaral, Elza Ferreira Santos
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Inovação no Ensino de Ciências A Rotação por Estações na Educação Astronômica

Isamara Oliveira Lima, Iago Santos da Silva Silva, Larissa de Castro Leal de Araujo, Vitor Vasconcelos Salvador
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.46772
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na educação e transformação no processo de ensino aprendizagem novas práticas de ensino e formação docente

Eduardo Oliveira Velasco, Thiago Reis dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.46326
Os impactos da falta de transporte escolar no processo de aprendizagem de crianças da creche no interior de Linhares/ES

Márcia Perini Valle, Indila Gonçalves da Silva, Antônio César Machado da Silva
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45438

Resenhas

Videos Digitales en la Educación Matemática: Paulo Freire y la Quinta Fase de las Tecnologías Digitales

Marinete Santana Wutke Welmer
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45543

Resumos de Teses e Dissertações

"¡APRENDÍ EN YOUTUBE!": INVESTIGACIÓN SOBRE ESTUDIAR MATEMÁTICAS CON VIDEOCLASES investigação sobre estudar matemática com videoaulas

Marinete Santana Wutke Welmer
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DOI: https://doi.org/10.47456/krkr.v1i22.45143

Relatos de experiência

Robótica Educacional Formação Científica e Protagonismo no Ensino Fundamental Pós-Pandemia

Evelyn de Souza Crespo Lima, Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto
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