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Vol. 1 Núm. 14 (2022): Número Regular (Dezembro)
Vol. 1 Núm. 14 (2022): Número Regular (Dezembro)
Publicado:
26-12-2022
Número completo
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Editorial
Editorial
Ailton Pereira Morila
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Artigos
Héroes cómicos: la radiactividad desde una perspectiva interdisciplinaria en el PIBID Interdisciplinario del Campus do Vale de UFRGS
radioatividade a partir de uma perspectiva interdisciplinar em um subprojeto PIBID
Júlia Razzolini Ramires
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Concepções de alunos participantes em atividades de divulgação científica sobre o ciclo de vida das estrelas
Yasmin Francisca dos Santos Coelho, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
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Análise conceitual reflexiva do projeto pedagógico do curso de licenciatura em química
Carla Sardinha de Oliveira, Marcos Vogel, Andréia Weiss, Agda Felipe Silva Gonçalves
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A relevância do ensino de ciências nas perspectiva de educadores do ensino fundamental
Ana Cláudia Batista da Silva , Cecília Araújo Flor , Aziel Alves de Arruda, Ricarte Tavares
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Significados representacionais de leitura e de leitor competente por estudantes brasileiros do ensino médio
Rosyanne Autran Lourenço, Edgleuba de Carvalho Queiroz
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Práticas pedagógicas ativas que articulam a educação do campo e o ensino de ciências
Daniel Chagas Carvalho, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura
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Dificuldades na aprendizagem de ciências em uma escola do campo
um estudo na perspectiva freiriana
Maria Aparecida de Lima, Suzana Gomes Lopes, Alexandre Leite dos Santos Silva
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Políticas de Permanência
faces da inclusão de jovens de camadas populares no Ensino Superior Público em um campi do interior do Amazonas
Nara Maciel Falcão Lima, Fabrícia da Silva Pires
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Possibilidades do aplicativo Virtual Science Lab para o desenvolvimento de uma Experimentação Digital na Química
Douglas Lopes de Lira, Bruno Silva Leite
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Resolução de Problemas do Campo Conceitual Aditivo por Professores Formados em Pedagogia
Franciely Gomes Favero Ferreira, Roberta dos Santos Ribeiro, Valdinei Cezar Cardoso
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O ensino da compreensão leitora
algumas considerações de professores
Róger Sullivan Faleiro , Kári Lúcia Forneck, Carolina Taís Werlang, Silvana Neumann Martins, Juliane da Silva Medeiros
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De língua estrangeira para língua franca
concepções de professores/as de uma rede pública municipal do norte paranaense
Flávia Bissi de Oliveira, Marcella Bordini
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Os patrimônios culturais da escola da ciência, biologia e história (ECBH)
uma experiência no ensino de história
Gerderson Lucas Loyola dos Santos
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A desigualdade social, marcadores sociais e a meritocracia:
um estudo sobre o fracasso escolar
Diego Vinícius Brito dos Santos
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O ensino de história local como possibilidade emancipatória
Monica Aparecida de araújo Próspero, Leonardo Bis dos Santos
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ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LAS LEYES DE NEWTON A DISTANCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Fabio Togneri Telles, Cassiana Barreto Hygino Machado, Vantelfo Nunes Garcia, Valéria de Souza Marcelino
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LA EXTRACCIÓN DE ADN EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA
DESARROLLO DEL TEMA A TRAVÉS DE LA SECUENCIA DE ENSEÑANZA INVESTIGADORA
Daniel Augusto Bolsanelo Belcavello, Manoel Augusto Polastreli Barbosa
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Os desafios da EJA em tempos de pandemia
com a palavra os imigrantes haitianos em Chapecó – SC
Roberta Pasqualli, Liliane Scortegagna da Silva, Vitor Gomes da Silva
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Narrativas em canções
o que os jovens falam de seu universo social?
Lucieleny Ribeiro Jardim, Ailton Pereira Morila
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Relatos de experiência
Ser professora do ensino superior durante a pandemia
entre sombras e sóis
Tatiana Galieta
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Oficina brincante
uma história pode ser uma brincadeira?
Flávia Amorim Sperandio, Ileana Wenetz, Janaína Mariano César
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Aplicação da ferramenta pear deck na criação aulas interativas
um relato de experiência
Fernando Paula Ferreira, Joelma Ferreira dos Santos, Pablo Henrique Bosco, Paula Teixeira Nakamoto
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O ensino de botânica e a importância de atividades teórico-práticas em espaços não formais para a aprendizagem em Ciências
Elianai Melo Santos, Waldireny Rocha Gomes, Diana França Souza, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
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Educação não formal e comunitária
um relato de experiência no Centro de Atendimento Psicossocial de São Mateus - ES
Erick Carlos da Silva, Ailton Pereira Morila
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Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (France)
Palabras clave