v. 1 n. 5 (2021): Anais do III Congresso Internacional e V Nacional Africanidades e Brasilidades em Educação

ISSN Eletrônico : 2358-3061

Publicado: 27-01-2021

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  Jurema Oliveira

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Apresentação

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  Jurema Oliveira

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GT1 - Africanidades e Brasilidades em Literaturas e Linguística

• DÓNDE SE OCULTA LA SECRETA HERIDA: ASSENTAMENTOS DE RESISTÊNCIA EM FE EN DISFRAZ DE MAYRA SANTOS FEBRES

  Cristian Souza De Sales

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• O REPERTÓRIO LEXICAL EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE PERNAMBUCO: AFRICANISMOS PRESERVADOS OU INOVAÇÃO LINGUÍSTICA?

  Edmilson José de Sá

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• A RELEVÂNCIA DA LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA PARA NOSSA EDUCAÇÃO: ABRANGÊNCIA E REPRESENTATIVIDADE NA PROSA DE GENI GUIMARÃES

  Ângela da Silva Gomes Poz

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• VERSOS CORRENTEZAS: ÁGUA, UM OPERADOR ESTÉTICO-DIVINO NA POÉTICA DE LÍVIA NATÁLIA

  Joelia de Jesus Santos

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• ANÁLISE SEMÂNTICA DA PALAVRA SENHOR EM CARTAS RÉGIAS PORTUGUESAS DO SÉCULO XVII

  Liliana de Almeida Nascimento Ferraz , Jorge Viana Santos

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• ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA DO POVO MOÇAMBICANO NA OBRA O CANTO DOS ESCRAVIZADOS DE PAULINA CHIZIANE

  Márcia Neide dos Santos Costa

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• O ARQUÉTIPO DA MULHER NEGRA À FIGURA DA BRUXA: DUPLA COLONIZAÇÃO NO POEMA A LENDA DA BRUXA, DE CONCEIÇÃO LIMA

  Clara Mayara de Almeida Vasconcelos, Rafael Francisco Braz, Sueli Meira Liebig

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• O COLONIALISMO E SEUS DESFAZIMENTOS PELAS PERSONAGENS FEMININAS EM O ALEGRE CANTO DA PERDIZ

  Katria Gabrieli Fagundes Galassi

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• “O PASSADO NÃO SE ESQUECE. ADORMECE COMO SEMENTE NO FUNDO DA MENTE. CAI NO SOLO E GERMINA ESPINHOS NO PRESENTE”: ANCESTRALIDADES E MATRILINEARIDADE AFRICANAS EM O ALEGRE CANTO DA PERDIZ, DE PAULINA CHIZIANE

  Otávio Klug de Almeida, Jurema Oliveira

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• PEPETELA: A CONFIGURAÇÃO DA ANCESTRALIDADE EM MAYOMBE, O TÍMIDO E AS MULHERES E PREDADORES

  Rafaelly Bonadiman Vieira, Jurema Oliveira

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• A REPRESENTAÇÃO IMAGÉTICA DO AFRODESCENDENTE NAS PINTURAS DE DEBRET, BROCOS, PORTINARI E DI CAVALCANTE CONTEXTUALIZANDO O ASPECTO POLÍTICO-IDEOLÓGICO BRASILEIRO

  Ana Rita César Lustosa, Rita Mychelly Santos Salles, Sérgio Rodrigues de Souza

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GT 2- Africanidades e Brasilidades em Educação e Relações Étnico-raciais

• A DECOLONIALIDADE NO CURRÍCULO MÍNIMO DE SOCIOLOGIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

  Vitória Marinho Wermelinger

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• A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS E A INVISIBILIDADE DAS PEDAGOGIAS DO MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO

  Tânia Maria dos Santos , Aldieris Braz Amorim Caprini

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• A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Andréia Regina Silva Cabral Libório, Marina Graziela Feldmann, Maria Aparecida Custódio Marcolino

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• A REPRESENTATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO PIBID

  Rafael Teixeira Ciríaco de Souza

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• DESAFIOS EDUCACIONAIS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DISCUSSÃO SOBRE CURRÍCULO, DESIGUALDADES E DIFERENÇAS

  Thais Fernanda Martins Nascimento, Bruno Antonio Cerchi, Patricia Martins da Silva Nascimento

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• DIÁLOGO SOBRE A DESIGUALDADE, EXCLUSÃO E A ETNIA: EM SALA DE AULA A PARTIR DO TEXTO LITERÁRIO

  Luiz Carlos de Sá Campos

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• EDUCAÇÃO BÁSICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DENTRO DA SALA DE AULA: REPRESENTATIVIDADE, CULTURA E RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS

  José Luiz Xavier Filho

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• IDENTIDADE CULTURAL E O FUNK: UM PROCESSO CRIATIVO EM TEATRO COM JOVENS E ADOLESCENTES NA ESCOLA

  Marcilene dos Santos Costa, Fábio Dal Gallo

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• INVADINDO ESCOLAS COM HISTÓRIAS NEGRAS: OS BLACK POWERS DE TAYÓ E AKIN, DE KIUSAM DE OLIVEIRA

  Dênis Moura de Quadros

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• LEITURA LITERÁRIA TEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: A QUESTÃO RACIAL EM DOIS CONTOS DE MACHADO DE ASSIS

  Suéllen Pereira Miotto Lourenço, Rosana Carvalho Dias Valtão

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• LETRAMENTO LITERÁRIO À LUZ DAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL ANTONIO GRÖHS

  Maxsuel Pereira Barbosa, Márcia Juliana da Silva

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• O ENCRUZILHAMENTO DO TEXTO NARRATIVO NEGRO PARA A CENA: DA METODOLOGIA DO ENSINO DE TEATRO À FORMAÇÃO ÉTNICO-RACIAL DO/A EDUCANDO/A

  Rubens dos Santos Celestino

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• O PRECONCEITO SUBJETIVO COMO ENTRAVE AO ENSINO DE CULTURAS CARACTERISTICAMENTE DE ORIGEM AFRICANAS

  Liliane Rodrigues de Souza, Sérgio Rodrigues de Araújo

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• PERSPECTIVAS DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DA LEI 10.639/2003

  André Mendes Gomes, Aldieris Braz Amorim Caprini

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• REFLEXOS, POTENCIALIDADES E TRANSFORMAÇÕES ATRAVÉS DO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR NA CIDADE DE DIADEMA

  Juliana de Souza Ramos

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• RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E FORMAÇÃO DOCENTE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS EM FOCO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE – MG/BRASIL

  Adriana Bom Sucesso Gomes, Rogério Correia da Silva, Tânia A. Ambrizi Gebara

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• RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS E INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM ESTUDO NA BASE DE DADOS DA CAPES

  Cintia Quina, Edna Martins

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• TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE UNIVERSITÁRIOS NEGROS E A INTERSECCIONALIDADE ENTRE RAÇA E HOMOSSEXUALIDADE: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL

  Gabriel da Silva Brito, Edna Martins

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• A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DE CAMPO NA BAIXADA FLUMINENSE: DISPUTAS EPISTÊMICAS NA GEOGRAFIA

  Vinícius de Luna Chagas Costa, Diomario da Silva Junior

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GT 3- Africanidades e Brasilidades em Direitos Humanos e Políticas Públicas

• 1º FÓRUM LINHARENSE DO EMPODERAMENTO NEGRO: A ORIGEM DO PROJETO BLACK POWER

  Joana Lúcia Alexandre de Freitas, Poliana Bernabé Leonardeli, Évilyn Rosa Lirio

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• O MERCADO DE TRABALHO E AS JUVENTUDES NEGRXS

  Diomario da Silva Junior, Vinicius de Luna Chagas Costa, Juliana Nascimento da Silva Avelino

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• SIGNIFICADOS E SENTIDOS DAS COTAS RACIAIS COMO MEIO DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

  Edmundo Fernandes Souza Filho, Edna Martins

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